A é O Conjunto Das Soluções Da Equação 2x 5 19

diferenciais 1.1 Equações diferenciais: Algumas definições e classificações . . . . . . . . . 1.2 Soluções de equações diferenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Problemas de valores iniciais e problemas de valores de fronteira . . . . 1.3.1 Problemas de valores iniciais e problemas de valores de fronteira 1.3.2 Existência e unicidade de solução . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Soluções dos exercícios do Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

PARTE A Equações Diferenciais Ordinárias (EDOs) CA P Í T U LO CA P Í T U LO CA P Í T U LO CA P Í T U LO CA P Í T U LO CA P Í T U LO 1 2 3 4 5 6 EDOs de Primeira Ordem EDOs Lineares de Segunda Ordem EDOs Lineares de Ordem Superior Sistemas de EDOs. O Plano de Fase. Métodos Qualitativos Soluções de EDOs por Séries. Funções Especiais Transformadas de Laplace As equações diferenciais são de importância fundamental na matemática e em suas aplicações em engenharia, visto que são usadas…

formas equivalentes, a saber: f 1) O número de maneiras de escolhermos k objetos com repetição dentre n tipos de objetos diferentes. 2) O número de formas de distribuir k objetos idênticos em n urnas distintas. 3) O número de soluções inteiras não-negativas da equação x1 + x2 + ... + xn = k. É importante que sejamos capazes de reescrever um dado problema enunciado em uma das Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações…

Economia, Engenharia, Matemática, Física, dentre outras. Vejamos um exemplo. A tabela a seguir representa as notas de três alunos em uma etapa: Química Inglês Literatura Espanhol A 8 7 9 8 B 6 6 7 6 C 4 8 5 9 Se quisermos saber a nota do aluno B em Literatura, basta procurar o número que fica na segunda linha e na terceira coluna da tabela. Vamos agora considerar uma tabela de números dispostos em linhas e colunas, como no exemplo…

bibliografia est´ descartada, isto e dever a do aluno. P.ALuno Atendimento Hor´ rios a Quarta 13:50-15:30 Sexta 10:20-12:00 Provas Eventos Primeira Prova Segunda Prova Terceira Prova Reavaliacao ¸˜ EL32B 27/06/13 15/08/13 19/09/13 26/09/13 EA32F 28/06/13 16/08/13 20/09/13 27/09/13 ED3XB 28/06/13 16/08/13 20/09/13 27/09/13 ED3XA 28/06/13 16/08/13 20/09/13 27/09/13 ´ SUMARIO 1 INTRODUCAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

partes: [pic] Na figura acima, as partes pintadas seriam as partes comidas por Roberval, e a parte branca é a parte que sobrou do chocolate. Como se lê uma fração As frações recebem nomes especiais quando os denominadores são 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e também quando os denominadores são 10, 100, 1000, ... |[pic] |um meio |[pic] |dois quintos | |[pic] |um terço |[pic]…

Log b = a > 0 e a 1 A este conjunto de condições chamamos de campo de existência ou domínio dos logaritmos. Exemplos: 1) Determinar o domínio da função f(x) = log ( x – 5 ). R: D= {> 5 } 2) Calcular o domínio de y = log (x+ 3x – 18). R: D= {> 3 } Macetes: log 1 = 0 log a = 1 log a= m a= b log b = log c b = c Exemplos 1) Calcular o valor da expressão 2 . R: 5 2) Calcular x na igualdade log(x – 1) = log7.

1.1 Organizando as Ideias . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 Verdadeiro ou Falso? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.3 Teoremas e Demonstrações . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.3.1 Métodos de Demonstração . . . . . . . . . . . . 1.4 Algumas Dicas para Resolver Problemas 1.5 Soluções dos Problemas da Seção 1.4 1.6 Exercícios . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

multiplicação e divisão), podendo envolver simultaneamente essas quatro operações numa única expressão numérica. Como maneira de separar e também organizar as expressões numéricas, é comum utilizar símbolos matemáticos para separar partes da equação ou mesmo para evidenciar que uma determinada operação matemática deve ser realizada antes que outra. Os símbolos utilizados para esse fim são: parênteses → ( ), colchetes → [ ] e chaves → { }. Para resolver essas expressões, deve-se obedecer a

Souza Rocha. – Manaus/AM: UEA, 2006. – (Licenciatura em Matemática. 2. Período) 125 p.: il. ; 29 cm. Inclui bibliografia 1. Matemática – Estudo e ensino. I. Oliveira, Genilce Ferreira. II. Rocha, Dario Souza. III. Título. CDU (1997): 51 CDD (19.ed.): 510 SUMÁRIO Palavra do Reitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07 UNIDADE I – Funções . . . . . . . . . .