A Trajetória Da Formação Docente No Brasil Tente Um Pará

curso de Licenciatura, o que colaborou em grande parte para que esse objetivo fosse alcançado e para que eu me tornasse o que sou como pessoa e como profissional. Agradeço também por me mostrar como se pode ser feliz e apaixonado pela profissão de docente, tendo sempre uma grande dedicação á esse trabalho, superando sempre as expectativas em relação ao que se espera desse profissional. Agradeço a banca a Profa Ms Ana Nicolaça Monteiro e a Profa Ms Rosemary Fernandes por aceitarem…

Antônio Santos Roseli Salete Caldart Isabel Brasil Pereira Paulo Alentejano Gaudêncio Frigotto Organizadores 2012 Rio de Janeiro • São Paulo Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Expressão Popular Copyright © 2012 dos organizadores Catalogação na fonte Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Biblioteca Emília Bustamante C145d Caldart, Roseli Salete (org.) Dicionário da Educação do Campo. / Organizado por Roseli Salete Caldart, Isabel Brasil Pereira, Paulo Alentejano e…

ILUSTRAÇÕES Quadro 1. Resume as diferenças de concordâncias/discordâncias do questionário Líkert:..40 Quadro 2. Diferenças entre os professores de biologia obtidas no questionário Líkert:.......41 Figura 1 Anos de experiência profissional dos docentes e porcentagem de docentes com pós-graduação (especialização e mestrado) nas escolas de Campinas e Indaiatuba. Dados obtidos no instrumento…

adequada para a série, com conversas bem identificada com sua idade, por exemplo, falando de jogos de vídeo games entre outros assuntos,e se colocavam em um canto da sala, longe dos alunos maiores e vice-versa. O grupo de meninas também tinha esta formação, mas as meninas maiores mantinham uma conversa mais perto dos meninos de sua idade e notei que elas, por muitas vezes, ajudavam seus colegas a copiar ou fazer exercícios. Chamava-me a atenção a quantidade de vezes que havia…

soberano de tributar e a relação conflituosa existente entre Estado e cidadãos; apresentar também o Sistema Tributário Nacional; dar o conceito e a classificação dos tributos e sua função social, remetendo, fundamentalmente, a idéia da necessidade da formação de um cidadão crítico social e participativo e de uma prática educacional dirigida para a compreensão da realidade social; apontar a proposta de um modelo de escola que acolha a Educação Fiscal como tema transversal, a fim de…

Fundamental. PCNEM Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. PCN+ Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. PUC/ SP Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. SAEB Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. THA Trajetória Hipotética de Aprendizagem. LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Coordenação entre os Registros de Representação Semiótica. .................................. 31 Figura 2 - Tipos e funções de representações.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO INTEGRADO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL :: Guia do Cursista :: Edla Maria Faust Ramos Mônica Faust Ramos Leda Maria Rangearo Fiorentini BRASÍLIA, 2013 Primeira edição Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação (CED) Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC) …

1 2 3 APRESENTAÇÃO Em sua X edição, o Workshop de Ensino e Aprendizagem 2013/2014 – concretiza parte da missão da FACCAMP: a de promoção e busca constante da excelência, no ensino, na pesquisa e na extensão para a formação de profissionais competentes, habilitados ao pleno desempenho de suas funções, contribuindo para o desenvolvimento do ser humano, da sociedade, facultando o diálogo regional, nacional e internacional. Com o objetivo de registrar e divulgar práticas realizadas no…

uma concepção de ensino, na qual a disciplina de Matemática tem por objetivo apresentar os conteúdos para que sejam trabalhados frente a realidade dos egressos na Educação Infantil e nas Séries Iniciais. Estes são os alunos, público alvo da formação dos graduando em Pedagogia. Desse modo, pretendemos demonstrar para que estes meninos e meninas como os conteúdos matemáticos são necessários para suas vidas, levando-os a construir o conhecimento matemático, a partir de suas experiências,

representações de espaço e tempo escolares em um conjunto de dezesseis filmes hollywoodianos, das décadas de 60 a 90, que tem a educação e a escola como tema centrais. O objetivo da pesquisa é mostrar como as narrativas sobre escola, educação, estudantes e docentes apresentadas nesses filmes, na perspectiva do olhar de Hollywood, operam na constituição e manutenção de uma representação moderna de espaço e tempo escolares. A análise consistiu em problematizar essas representações, desde o…