A Teoria G De Thurstone

abordagem mais conhecida a respeito das aptidões é a teoria multifactorial de Thurstone. Segundo esta abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por um número de factores relativamente independentes entre si, cada qual, responsável por uma determinada aptidão. Thurstone definiu sete factores específicos e criou um conjunto de testes para medi – los, os chamados testes de habilidades primárias. Acrescentou um factor geral (Factor G) ao qual deu o nome de inteligência geral pelo facto

gerais e específicos dos candidatos exigidos pelo cargo a ser preenchido), Testes psicológicos (Medição objetiva e estandartizada de uma amostra do comportamento no que se refere a aptidões de pessoas), Teoria Multifatorial de Thurstone ( Avalia habilidades primárias dos candidatos, dividida pelo Fator G [inteligência geral] ), Testes de personalidade( Revelam certos aspectos das características superficiais das pessoas como aqueles determinados pelo caráter e aqueles determinados pelo…

De fato, a teoria da medida em ciências não constitui campo pacífico entre os pesquisadores, sobretudo em ciências psicossociais. Outro complicador, neste contexto, é a tendência de alguns em reduzir, por exemplo, a psicometria, cuja preocupação central é a construção e verificação de hipóteses científicas, a psicoestatística, cuja preocupação é a inferência a partir de amostras. Aliás, este tipo de divergência foi o que provocou, em análise fatorial, a divisão do grupo de Thurstone dos anos 30

sistematizada em duas fases: fase (i) Identificação dos Riscos de Auditagem, extraídos da literatura e confirmados junto a especialistas; (ii) Avaliação dos Riscos com o apoio do método de escalagem psicométrica Lei dos Julgamentos Categóricos de Thurstone. A mensuração dos riscos em auditoria das demonstrações contábeis possibilita estabelecer prioridades de riscos, permitindo com isto, um esforço maior no sentido de aperfeiçoar de forma plausível e factível procedimentos de auditoria…

enfoque dominante no estudo do desenvolvimento intelectual ao longo da vida, há mais de um século, quando começou o estudo cientifico da inteligência.. Com base em teorias e em medidas da inteligência que a consideram composta por um fator geral (Spearman, 1904, Binet e Simon, 1908/1916) e por fatores específicos (Thurstone e Thurstone, 1941), ao longo do século XX foram geradas pesquisas de envolvendo estratégias transversais, longitudinais e de seqüência de coortes, das 1 quais…

explicaram-na em termos de adaptação ao ambiente ou em novas situações. A Teoria Bifatorial foi desenvolvida por Spearman, e para ele definir a atividade intelectual só poderia haver um jeito, através do fator G e por meio deste era feito vários testes, e seus resultados explicavam a correlação entre as diferentes atividades desenvolvidas por este fator, e também mostrava que todas as formas de atividades mentais são iguais. A Teoria dos fatores múltiplos proposta por Thorndike no…

determinada atividade ou trabalho, existe sem exercício prévio, sem treino ou aprendizado. Capacidade: habilidade adquirida para realizar determinada atividade ou trabalho, surge depois do treinamento ou aprendizado. 20- Explique a teoria multifuncional de Thurstone e os fatores. Segundo essa abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por um número de fatores relativamente independentes entre si, cada qual responsável por uma determinada aptidão. Há sete fatores fatores…

determinada atividade ou trabalho, existe sem exercício prévio, sem treino ou aprendizado. Capacidade - habilidade adquirida para realizar determinada atividade ou trabalho, surge depois do treinamento ou aprendizado. 20 Explique a teoria multifatorial de thurstone e os seus fatores. Segundo essa abordagem, a estrutura mental das pessoas é constituída por um número de fatores relativamente independentes entre si, cada qual responsável por uma determinada aptidão. Há sete…

Resumo: Apresentação e discussão de aspectos teóricos e práticos da Teoria das Inteligências Múltiplas nas aulas de Matemática. Visa auxiliar o professor do Ensino Fundamental o na construção de uma prática pedagógica diferenciada. Tem por objetivos : despertar atitudes positivas em relação à Matemática e estimular as Inteligências Múltiplas nas aulas de Matemática . Tem por base a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, o qual já recebeu algumas atividades

conceito que serve para expressar alto nível de inteligência e indica desenvolvimento acelerado das funções cerebrais. Desde a década de 80 surgem novas teorias sobre inteligência que vêm ampliando nossa visão sobre altas habilidades; a partir da década de 90, as pesquisas cognitivas foram enriquecidas com o desenvolvimento das ciências neurais. A Teoria da Desintegração Positiva de Dabrowski, o modelo Diferenciado de Superdotação e Talento de Gagné, o Círculo dos Três Anéis de Renzulli,…