A Tendencia Tecnicista Filosofia Da Educação Aranha

Avaliação da Aprendizagem do curso de Pedagogia – oferta especial. Docente: Adriana de Araújo CURITIBA 2012 A Charge apresentada nos remete a um momento histórico da educação onde a prática avaliativa era o exame. Esta prática surgiu com o pretexto de avaliar a aprendizagem do aluno, mas na verdade foi adotada como uma via de controle, destinada a selecionar. “É necessário determinar aqueles que são…

CARACTERÍSTICAS DAS CORRENTES PEDAGÓGICAS O quadro abaixo vem para nos ressaltar as concepções que cada uma das escolas possui, portanto cada uma apresenta um processo de ensino-aprendizagem diferente. ESCOLA TRADICIONAL ESCOLA NOVA TENDÊNCIA TECNICISTA TEORIAS PROGRESSIS-TA A L U N O Ser passivo, mero receptor do conhecimento, o aluno é visto como um todo sem a valorização das características individuais. É o centro do processo, ser ativo, existe uma…

CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PERÍODO: 2° DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO II PROFESSORA: ANDRÉ FELIPE PINTO DUARTE DATA: 27/01/2014 FICHAMENTO: A ESCOLA TRADICIONAL-CAPÍTULO 16 O diabo ataca a as crianças e elas não o combatem. ( Port Royal) Não é por sadismo que a escola tradicional exige silêncio e imobilidade, que faz colocar os alunos em filas e que concede tanta…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MARIA LUCIA DE ARRUDA ARANHA Elaborado por Prof. Viviane Simioni UNIDADE I – FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CONCEITOS BÁSICOS SOBRE: FILOSOFIA; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA; ENTENDIMENTO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE E ESPECIFICIDADES DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Elaborado por Prof. Viviane Simioni FILOSOFIA – É uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto. Demerval Saviani Reflexão radical: reflexão = fazer retroceder, voltar atrás radical = raiz, base

Sumário: É abordado as tendências pedagógicas e a sua importância no meio escolar... Índice Agradecimentos..........................................................................1 Introdução...................................................................................2 1. Pedagogia Liberal.............

PEDAGÓGICAS | | | | | | | |ESCOLA TRADICIONAL |ESCOLA |TENDÊNCIA TECNICISTA |TEORIAS PROGRESSIS-TA | | | |NOVA | | | |A |Ser passivo, mero receptor…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DURANTE A DITADURA MILITAR Trabalho apresentado no Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior, para a disciplina de História da Educação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 3 2 DITADURA MILITAR ........................................................................................... 4 3 REFLEXOS DA DITADURA NA EDUCAÇÃO .............................

inovações têm sido assimiladas ao longo da história. Um tema de pauta é o debate sobre a qualidade de ensino, constelação maior da qual faz parte o tema da formação de professores na maioria das vezes restrito aos campos da sociologia e da filosofia, via regrada limitado ao discurso da constatação ao intuito de apresentar a escola como uma instituição marcada por interesses de grupos sociais e a vaga intenção de pensar a construção de uma sociedade moderna, pautada pelos…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia 1 FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS A Filosofia surgiu no final do século VII e início do VI a.C. na Grécia antiga. Resultou de um processo lento e gradativo para que contribuíram vários fatores, como as viagens marítimas, a invenção da escrita, a invenção da moeda, o nascimento da pólis (cidade-estado). Os primeiros filósofos tinham uma preocupação cosmológica e foram posteriormente denominados de pré-socráticos. A Filosofia surge em um mundo

ensino-aprendizagem e a aquisição de conhecimentos significativos. Fato que representa um grande prejuízo a sua formação. Este trabalho pretendeu, à luz dos referenciais teóricos da História da arte, Filosofia e da Pedagogia, analisar como a disciplina Arte, em especial, as artes visuais, podem contribuir na educação do infante nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscou-se, também, compreender o papel do educador no desenvolvimento da percepção, da consciência crítica e da…