A Sociedade Civil E Política Para Gramsci

Borges Filho Gramsci e a Questão da Cultura Raquel de Almeida Moraes Universidade de Brasília (UnB) Introdução Antônio Gramsci, filósofo, jornalista e socialista italiano, viveu no começo deste século na Itália fascista de Mussolini. Sua obra, em parte desenvolvida no longo cárcere que Mussolini lhe impôs, constitui-se numa teoria política que pode ser considerada como uma das grandes contribuições filosóficas contemporâneas à crítica e à luta social pela transformação da…

classes trabalhadoras. A “questão social” não é um fenômeno recente, foi cunhada por volta de 1830, sendo assim, estranha ao universo marxiano. Porém, os processos sociais que ela traduz se encontram no centro de toda a análise que Marx fez sobre a sociedade capitalista. Historicamente, foi tratada no âmbito do poder, pois representava uma ameaça que a luta de classes representava a ordem instituída. Tendo em vista a análise de Marx sobre a dinâmica do sistema capitalista pode-se dizer…

COUTINHO, Carlos Nelson. “Gramsci no Brasil: recepções e usos” in MORAES, João Quartin (org). História do Marxismo no Brasil. Volume III: Teorias. Interpretações. Campinas: Ed. Unicamp, 1998. (p. 123-157) “Depois do colapso definitivo do chamado “socialismo real”, a influência do marxismo na vida cultural brasileira [...] sofreu, como em toda parte, um forte abalo.” (p.123) “[...] verificou-se no Brasil – por parte dos marxistas e da esquerda em geral – uma significativa capacidade…

implantada pela classe dominante. Segundo a mesma visão de mundo, a história da humanidade é a sucessão das lutas de classes, de forma que sempre que uma classe dominada passa a assumir o papel de classe dominante marxista, em praticamente toda sociedade, seja ela pré-capitalista ou caracterizada por um capitalismo desenvolvido, existe a classe, surge em seu lugar uma nova classe dominada, e aquela impõe a sua estrutura social mais adequada para a perpetuação da exploração. No sistema…

famílias ◊ à ordem do dia, bem falado, comentado □ v. ordinare lat., arranjar fios da textura, em determinada seqüência . [en·ga·ja·men·to sm. 1.o efeito/ato de se engajar, 2.adesão ativa em assuntos/circunstâncias de relevância social e política, passível de ocorrer por meio de manifestação intelectual pública, já de natureza teórica, artística e/ou jornalística, 3.atividade prática no interior de grupos organizados, movimentos e partidos. ◊ intelectual engajado, ativo □ a. engajé fr.

REVISTA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA Nº 29: 95-104 NOV. 2007 DA LIBERTAÇÃO À HEGEMONIA: FREIRE E GRAMSCI NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL Giovanni Semeraro RESUMO As lutas populares que se desencadearam no Brasil desde os anos 1960 até hoje podem ser caracterizadas por dois grandes paradigmas: “libertação” e “hegemonia”. A “libertação” foi a tônica predominante nos anos 1960 e 1970. A “hegemonia” tem sido a palavra de ordem ao longo dos anos 1980 e 1990. A primeira,…

POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL: ABORDAGENS TEÓRICAS PARA A COMPREENSÃO DA RELAÇÃO ESTADO/SOCIEDADE CIVIL NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Vera Lúcia Martins1 Resumo: O trabalho apresenta, sinteticamente, a linha de raciocínio desenvolvida no período de 2000 a 2004, na disciplina de Política Social e Serviço Social I para se pensar a relação Estado/sociedade civil. Parte da compreensão da origem, papel e natureza do Estado moderno, sob a perspectiva de análise dos…

GRAMSCI E A EMANCIPAÇÃO DO SUBALTERNO Recebido em 15 de agosto de 2007. Aprovado em 25 de agosto de 2007. Nos Cadernos do cárcere, Gramsci trabalhou com a noção de classes e grupos subalternos, conceito que vem sendo utilizado pelas Ciências Sociais e pela Historiografia atual. De forma correlata, apresentam-se os problemas do senso comum, do folclore e da religião. É importante questionar as implicações teóricas e políticas da elaboração de Gramsci, contextualizando-a no conjunto…

ESCOLA E EDUCAÇÃO EM GRAMSCI Michele Corrêa de CASTRO1; Valdir Lemos RIOS2 RESUMO O presente texto pretende problematizar o papel da escola e da educação em Gramsci, tendo em vista as contradições objetivas nestas esferas, bem como o caráter político pedagógico e dialético que envolve a contribuição deste teórico. São conceitos centrais neste trabalho: "hegemonia", "cultura", "práxis social", "intelectual orgânico" e "bloco histórico", bem como a concepção emancipatória do que é educação

Hegemonia Em história política, hegemonia é a supremacia de um povo sobre outros, seja através da introdução de sua cultura ou por meios militares, ou seja, a superioridade que um país tem sobre os demais, tornando-se assim um Estado soberano. O Estado que detém a hegemonia possui influência em diversas áreas, especialmente em termos econômicos, culturais, poder militar, como armas, aviões, munição, e etc. A hegemonia também pode ser em termos políticos. A hegemonia começou na Grécia…