A Sintaxe No Ensino Medio

RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 1º “A” 2014. A turma possui 38 alunos, de faixa etária entre 15 e 17 anos. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio B foram avaliados em Língua Portuguesa com várias atividades, inclusive redação. No que se refere a língua portuguesa apresentaram dificuldades em interpretação, uma vez que houve bastante erros nas questões de sala e da avaliação em referência a este item. Não demonstraram muito interesse nas aulas explicativas e interagem uns com os outros o tempo

QUESTÕES | PONTUAÇÃO MÁXIMA | PONTUAÇÃO MÍNIMA PARA APROVAÇÃO | Língua Portuguesa | 15 | 1 | 100 | 50 pontos | Matemática | 10 | 1 | | | Conhecimentos Específicos | 40 | 2 | | | ANEXO III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ENSINO MÉDIO COMPLETO (TODOS OS CARGOS DE ENSINO MÉDIO) LÍNGUA PORTUGUESA Teoria da comunicação: comunicação, comunicação verbal e não - verbal, elementos da comunicação verbal e funções da linguagem. Fonética e fonologia: fonemas, vogais, consoantes e semivogais;…

LÍNGUA PORTUGUESA Nível Médio Técnico e Médio Fonologia: conceito, encontros vocálicos, dígrafos, ortoépia, divisão silábica, prosódia-acentuação e ortografia; Morfologia: estrutura e formação das palavras, classesde palavras; Sintaxe: termos da oração, período composto, conceito e classificação das orações, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, crase epontuação; Semântica: a significação das palavras no texto; Interpretação de texto. Nível Fundamental Completo Leitura

linguagem (pensamento, sintaxe e palavra). CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Sociedade Brasileira; educação e cidadania; concepção de ensino e aprendizagem; fundamento de currículo: conceito, fundamentos e componentes; importância da fundamentação teórica no processo de construção do conhecimento, orientações metodológicas e enfoques das diferentes áreas do conhecimento; Avaliação do processo educativo; Princípio e Fundamentos dos Parâmetros curriculares Nacionais; As relações do ensino e…

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Comissão Permanente de Concursos E D I T A L N°. 031, de 10 de agosto de 2013 A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS, por intermédio da Comissão Permanente de Concursos, torna público, para conhecimento geral, a abertura das inscrições ao Processo Seletivo Contínuo – PSC2014, Projetos 2014/3ª Etapa, 2015/2ª Etapa e 2016/1ª Etapa, no período de 13/08 a 08/09/2013, com vista ao ingresso de candidatos aos cursos de graduação oferecidos por esta Instituição…

A - LÍNGUA PORTUGUESA Fonologia: sons e letras; ortoepia e prosódia; divisão silábica; acentuação gráfica, ortografia. Reforma ortográfica de 2009. Morfologia: estrutura das palavras; formação de palavras; classes de palavras: forma e função. Sintaxe: (a) analítica: período simples; período composto; (b) das relações: concordância, regência e colocação. Crase. Pontuação. Semântica: denotação, conotação; sinonímia e antonímia; campo semântico, hiponímia, hiperonímia, polissemia; ambiguidade

|Av. Francisco Faleiro de Freitas Lima, 789 – Bananal - Duque de Caxias RJ – CEP. 25.035-030 | Plano de Curso – Disciplina: Língua Portuguesa Professor(a): Ludmila Oliveira de Almeida Ano: 1º do Ensino Médio - 2013 | |1º bimestre |2º bimestre |3º bimestre |4º bimestre …

UEMA PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE ACESSO AOS CURSOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO, FORMA SUBSEQUENTE, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, NO ÂMBITO DO PROGRAMA E-TEC BRASIL/SETEC/MEC. A Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, por meio do Núcleo de Tecnologias para Educação - UEMANET, considerando as Resoluções n° 975/2012, 976/2012, 977/2012 e 978/2012 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE/UEMA e as disposições da legislação em vigor, torna público…

INTRODUÇÃO O estágio realizado na E. E. Professora Irene da Silva Costa, situada no município de Mauá realizado desde 08/08/2014 a 14/10/2014, no período matutino em salas do Ensino Fundamental II do 7º ao 9º ano e no período noturno em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da…

Objetivo Tendo em vista que o Modellus é considerado um software educacional de usabilidade de alunos do ensino médio, superior e professores, ele será analisado sob o ponto de vista estrutural de acordo com as necessidade pedagógicas de usuários específicos. Procedimento Foram feitas utilizações prática desse software com dois alunos do 3o ano do ensino médio da rede pública (ex-alunos meus), ambos com boa familiaridade com computador e com os assuntos que podem ser abordados…