Os professores ainda transformam a sala de aula, num auditório de individualidades isoladas x por que a socialização e a prática da autonomia é tão importante para a formação do aluno?

A construção da coletividade na sala de aula exige um auto-questionamento constante do professor. “Será que tenho convicção de que estou transmitindo algo importante para os meus alunos, ou considero que a matéria que ensino é chata ou de pouca importância para a vida deles? Tenho me preparado (dentro das limitações) para as aulas ou vou apenas pelas experiências dos anos anteriores? Tenho procurado formas adequadas de trabalhar o conteúdo? Que tipo de relacionamento tenho tido com os alunos (em termos de maioria): confronto, defesa, agressão, compreensão, afetividade, competição, hostilidade, poder, ameaça ou amizade, respeito, diálogo, interesse, incentivo, desafio construtivo, motivação? Tenho jogado a culpa só nos alunos: vocês são alienados, individualistas, consumistas, irresponsáveis, bagunceiros, infantis, eximindo-me de qualquer responsabilidade? A consciência crítica começa pela autoconsciência.” E isso tudo exige que o professor tenha uma proposta, tem que ter responsabilidade, garantir que tudo aconteça, tem que está comprometido com o trabalho; assim não basta ensinar, deve estar atento para que o ensinado seja aprendido, então há ainda os que transformam a sala de aula num auditório de individualidade, só passa o que acha necessário, para não ter que pesquisar estudar e gerar questionamentos na sala de aula, ter que aprofundar no assunto, assim prefere usar o método de detentor do saber. RODRIGUES (1997) destaca que o educador não é simplesmente um…

F0RÚM- CONTEÚDOS II - Tema: quando visitamos escolas, logo vemos salas de aulas com carteiras individuais e enfileiradas, com crianças sentadas uma atrás da outra, de frente para o professor. Embora, a socialização das crianças e a formação para a autonomia sejam alguns dos temas mais discutidos nos cursos de formação de professores e alguns dos objetivos mais elencados nos planejamentos docentes, ainda hoje, na prática, constatamos poucas mudanças. Em grande parte do tempo de aula, as…

segundo o mesmo texto dizem que dá para trabalhar sem planejamento, não conseguem ver como parte do ato de lecionar, o planejamento norteia o trabalho do professo em sala de aula. Em seu texto deixa algumas vezes transparecer que a sala de aula está isolada do contexto da sociedade, das relações da escola, relações culturais, local onde ela está situada, quando precisa-se entender, ou pelo menos saber o que se passa ao seu redor, pois estas questões muitas vezes influenciam a…

A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO APRENDENTE Buscando uma educação de qualidade INTRODUÇÃO Somos seres sociáveis, e ao nos referimos “Ninguém é uma ilha”, mostra que não nos desenvolvemos sozinhos. A individualidade é importante, pois mantém as características de cada um, mas o individualismo é prejudicial, não favorece o crescimento profissional e acarreta o isolamento. Rosenholtz (1989) em seus estudos relata sobre dois tipos de escolas, a “travada” e a “movimento”. As diferenças…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – DEFE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TARDE/2015.1 SALA: 431 DISCIPLINA: GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES ESCOLARES DOCENTE: Dr. JOÃO EVANGELISTA DAS NEVES ARAÚJO GESTÃO DE PERSPECTIVA SISTÊMICA AMANDA BEATRIZ PEREIRA LINHARES ARTEMICE SOUZA DANIELA COSTA DE SOUSA FERREIRA IGOR FELIPE SOARES SIQUEIRA TERESINA – PI JUNHO 2015 SÍNTESE DO ASSUNTO GESTÃO DE PERSPECTIVA…

PLANO DE AULA PARA ALINE Duração: 50 minutos Turma: 2º ano – Tia Cléo ( 1ºturno) Professora: Aline Cristina Atividade - Atuações corporais de criação utilizando espaço e tempo – (Unidade III: primeira semana de outubro). Objetivos específicos Desenvolver autonomia nas estratégias e ideias de criação, possibilitando utilizar a imaginação nas improvisações a partir de materiais sugeridos. Favorecer participação de cada um dentro da sala de aula, através da valorização da…

buscando firmar uma prática que seja significativa. Foi realizado durante o VI Bloco trabalhando o espaço da sala de aula e a vivencia da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores, planejamento o exercício da docência, pensando e avaliado o exercício da docência. Através de observações e registros encontram-se descrito neste relatório as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver…

maiores p uso de números alternados ( 7 , 20 ,105 ...) Contribuição no processo de aprendizagem:Desenvolvimento da concentração , a coordenação motora ,desenvolver experiência concretas mostrando a matemática de forma prática, trabalho em grupo . Maiores contribuições para o processo de ensino aprendizagem Concordo que a memorização não é o melhor caminho da aprendizagem,pois, existe crianças que não conseguem aprender e memorizar só através da audição,como afirma o Edouard Claparède…

ensinar matérias isoladas é fundamental manter-se em contato com a comunidade onde está inserida para que possa ser também um lugar de socialização e convivência humana, com seus encontros e descobertas. DESENVOLVIMENTO A necessidade de sobrevivência e convivência faz parte da condição humana, em virtude disso as pessoas se agrupam, por necessidades de trabalho, por afetos, afinidades e a isso chamamos de sociabilidade. São essas relações estabelecidas pelos grupos…

turma é bastante agitada e não consegue se concentrar nas aulas, não atingindo o objetivo de desenvolver suas habilidades para a escrita e leitura. Passo 2 - Análise de problema comportamental Nome do Aluno (1): Joaquim Santos Idade: 7 Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais: O Joaquim é muito agitado, grita, provoca e briga com os amigos. Quando a turma está começando a se acalmar para iniciar as atividades ele começa a provocar a todos, como se estivesse na sala…