A Relevância Da Pesquisa Na Formação Inicial Do

de criação para a resolução de tais problemas envolve quatro fases identificáveis: preparação, incubação, inspiração e verificação (Wallas, 1926). A fase de preparação consiste na coleta de informações sobre o problema a ser resolvido, incluindo pesquisas, leituras, anotações, indagações, explorações – enfim, um esforço consciente (no sentido psicanalítico) de busca da solução. Após um período de preparação sem resultados concretos (ou seja, sem a solução do problema), o indivíduo entra…

Organização e Gestão do Trabalho Pedagógico TRABALHO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA­ PBO Questionário para os coordenadores da escola 1. Sexo: ( ) Feminino ( ) Masculino 2. Idade: ( ) Menos de 25 anos ( ) 26 a 30 anos ( ) 31 a 35 anos ( ) 36 a 40 anos ( ) mais de 41 anos 3. Há quanto tempo você trabalha na área de docência? ( ) Menos de 1 ano ( ) 1 à 3 anos ( ) 4 à 10 anos ( ) Mais de 10 anos.…

AS AÇÕES DIRETAS DE INCOSTITUCIONALIDADE CONTRA O PROGRAMA MAIS MÉDICOS Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para a aprovação parcial da disciplina Estudo Interdisciplinar . UBERLÂNDIA/2014 1. TEMA Ações diretas de Inconstitucionalidade no Programa Mais médicos. 2. OBJETIVO GERAL Analisar a finalidade da Lei 12.871 de 2013 que instituiu o Programa Mais médicos e a fundamentação das Ações Diretas de Inconstitucionalidade

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Priscila Mentz Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de estagiárias do Curso de Pedagogia Porto Alegre 2011 1 PRISCILA MENTZ Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de estagiárias do Curso de Pedagogia Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como…

SUMÁRIO 2 RELATANDO PESQUISA 6 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 14 1 INTRODUÇÃO Acredita-se que a nossa atuação nos leva diretamente a pesquisa da nossa própria prática pedagógica, somente este esquema pode contribuir para uma melhora efetiva na educação. No início da década de 90 passou-se a reconhecer a complexidade da prática pedagógica e, desde então, vêm-se

FACULDADE INTENACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JUSCELENE TOMÉ DOS SANTOS RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA VARGINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JUSCELENE TOMÉ DOS SANTOS RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina Pesquisa e Prática Profissional – A Aula no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA Graziela Giusti Pachane (UNIT) RESUMO A formação exigida para docência no ensino superior tem se concentrado no conhecimento aprofundado de determinado conteúdo, seja ele prático (decorrente do exercício profissional) ou teórico/epistemológico (decorrente do exercício acadêmico). Pouco, ou nada, tem sido exigido em termos pedagógicos. Iniciativas no sentido de oferecer ao (futuro)…

instrumentos básicos de iniciação à pesquisa acadêmica: diversidade das formas de conhecimento e de representação da realidade; relações interdisciplinares da pesquisa em arquitetura e urbanismo e outros campos de conhecimento; método científico, objetividade e paradigmas; tipologias de pesquisa; procedimentos metodológicos e normas técnicas voltados para a formulação de projeto de pesquisa em iniciação científica. Objetivos: Introduzir o aluno no universo da pesquisa cientifica…

O SIGNIFICADO DO LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS Tania Carvalho Prof. XXXXXXXXXXX Licenciatura em Matemática/ EAD (MAD 0471) – Trabalho de Graduação 07/11/09 RESUMO Este estudo fundamenta-se em algumas considerações acerca do lúdico, onde alguns autores defendem a questão que brincar, são ações vitais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do individuo em seu progresso intelectual. O jeito como a criança brinca,…

ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA Profª Ma. Vera L.N.Provinciali ESTRUTURA DE ANTEPROJETO E PROJETO DE PESQUISA 1 INTRODUÇÃO Pergunta-se: QUAL É O TEMA? O que pretendo abordar? Primeiro (Considerações Iniciais) apresente o projeto ao leitor, estabeleça o foco do problema. Visão geral do tema, inserindo-o na área de conhecimento. Deve explicitar claramente o campo do conhecimento a que pertence o assunto, bem como o lugar que ocupa no tempo (período) e no espaço (geográfico).…