ccccc

numa relação de 1(um) tutor para cada 25 (vinte e cinco) alunos; os tutores a distância atuando diretamente junto aos professores da UFPB, numa relação de 1(um) tutor para cada 100 alunos; os coordenadores de Pólo que organizam o processo e a infra-estrutura de apoio em cada município Pólo. Na educação virtual, a ferramenta que dá apoio às atividades dos alunos e também às dos professores é o Ambiente Virtual de Aprendizagem. No caso da UFPBVIRTUAL, o nosso ambiente é o Moodle e ele constitui a nossa sala de aula virtual. O Moodle é um recurso moderno, especialmente por englobar ferramentas como fóruns, chats, biblioteca virtual, material didático-pedagógico e tutorial. Cada uma dessas ferramentas tem uma utilidade específica e contribui decisivamente para interação dos participantes e acesso aos materiais instrucionais elaborados pelos professores. São ferramentas que minimizam a sensação de isolamento que poderia ocorrer na educação a distância. No Moodle, através de uma senha previamente cadastrada, o estudante tem acesso ao conteúdo do curso e ao material didático, participa de fóruns de discussão temáticos, resolve questionários e listas de exercíciComo elemento aglutinador e facilitador das relações indicadas na Figura 4, temos: os tutores presenciais atuando diretamente nos Pólos, numa relação de 1(um) tutor para cada 25 (vinte e cinco) alunos; os tutores a distância atuando diretamente junto aos professores da UFPB, numa…

Pós-Graduação à Distância – POSEAD Especialização em Docência Superior Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Brasília 2010 Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Pré-projeto de Monografia apresentado para o Trabalho de Conclusão de Curso, no curso de…

EAD - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cleidiane Alves Naiane Neves Wanderson Ferraz Caroline Barroncas Universidade do Estado do Amazonas - UEA Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara - CESIT Curso Licenciatura em Informática Disciplina Seminários em Informática Educativa 13/05/2014 RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar os diversos aspectos que envolvem a Educação a Distância como forma de aprimoramento para alunos que não usufruem de tempo para se…

1 DIDÁTICA A DISTÂNCIA: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maio 2008 CLEIDE OLIVEIRA RODRIGUES – CEFET-PE - cleidelar@gmail.com MARIA AUXILIADORA SOARES PADILHA – UFPE – dorapadilha@gmail.com Categoria (Conteúdos e Habilidades) Setor Educacional (Educação Universitária) Natureza (Modelos de Planejamento) Classe (Investigação Científica) RESUMO Este trabalho insere-se na perspectiva das contribuições das experiências sobre/para EAD e traz para o…

10/4/2014 Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem Abril/2004 Antonio Carlos Ribeiro da Silva FABAC – Faculdade Baiana de Ciência – profacr@uol.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo básico despertar o interesse do professor em desenvolver uma aprendizagem autônoma com os seus alunos. Na aprendizagem autônoma, o aluno…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 6º PERÍODO “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: Redefinindo Papéis” SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 6º PERÍODO “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: Redefinindo Papéis” |Relatório apresentado a disciplina: Didática na | |Educação a Distância, sob a orientação da | |professora: Maria José Dias…

OS PROCESSOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Resumo: A educação à distância surge da necessidade e importância do preparo profissional e cultural de várias pessoas que necessitam se aperfeiçoar e não tem condições de fazer um ensino presencial, para atender essas necessidades buscou-se então métodos tecnológicos no campo da comunicação e do ensino. Por se tratar de uma nova metodologia de ensino, faz-se necessário abordar um conjunto de procedimentos didáticos e práticas pedagógicas que…

Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem Abril/2004 Antonio Carlos Ribeiro da Silva FABAC – Faculdade Baiana de Ciência – profacr@uol.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo básico despertar o interesse do professor em desenvolver uma aprendizagem autônoma com os seus alunos. Na aprendizagem autônoma, o aluno deve ser responsável pela sua aprendizagem - o que não está subentendido a eliminação do…

TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AVALIAÇÃO E COMPROMISSO COM A QUALIDADE Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) eloizaoliveira@uol.com.br Aline Campos da Rocha Ferreira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) aline.crf@terra.com.br Alessandra Cardoso Soares Dias Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) ale_csdias@yahoo.com.br TEMA: Educação a Distância nos Sistemas Educacionais Resumo A Educação à Distância (EAD)…

UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIO E RECURSOS. 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? É o conhecimento passado sem o contato direto entre aluno e professor, é a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, a principal característica deste sistema de educação, e que o professor e o a aluno não dividem o mesmo espaço. Esta forma de adquirir conhecimento é importante já que…