A Razão Instrumental Marilene Chaui

também uma nova forma de pensar e entender filosoficamente o mundo: o iluminismo. O iluminismo foi, antes de tudo, um movimento intelectual que tinha como objetivo entender e organizar o mundo a partir da razão. Para filósofos como Voltaire, Rousseau, Diderot, D’Alembert e outros, a razão era a luz que sepultaria as trevas, representadas sobretudo pela monarquia e pela religião. Na verdade, esta transformação cultural já vinha ocorrendo há muito tempo, especialmente a partir do…

Modalidade de Educação de Jovens e Adultos Anápolis Agosto / 2010 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS PLANO DE CURSO Unidade Escolar CNPJ: Razão Social: 10.870.883/0009-00 Instituto Federal de Educação, Ciência e Nome de Fantasia: Esfera Administrativa: Endereço: Tecnologia de Goiás IFG Federal Av. Pedro Ludovico, Bairro Reny Cury Cidade / UF / CEP:…

Marisa Russo e ao professor Achilles Delari Junior. Fica aqui também uma lembrança especial àquelas pessoas que, além das aqui citadas, contribuíram para meu crescimento científico, entre as quais destaco Paulina Cymrot, Carla Adda, Sueli Rossini, Marilene Proença, Elenita de Ricio Tanamachi, Maria Isabel da Silva Leme, Rosângela Prieto, Marie Claire Sekkel, Yara Sayão e Liliane Garcez. Meus sinceros agradecimentos também às pessoas envolvidas profissionalmente comigo e que me…

ele acredita ser verdade, foi na verdade absorvido no seu meio de convivência, mas em determinado momento... 3. Identifique as frases seguintes, indicando se o conhecimento em questão resulta da razão ou da intuição (nesse caso, quando possível, indique de que tipo): a) Isto é vermelho: Razão b) É um conhecimento que progride por ideias gerais e abstratas. c) Exige o uso de linguagem. d) É comunicável. e) Gosto deste gato. f) Exige demonstração. g) Este lápis é menor…

de Educação de Jovens e Adultos Luziânia Agosto / 2010 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DE GOIÁS PLANO DE CURSO CNPJ 10.870.883/0008-10 Razão Social Instituto Tecnológico Federal de Goiás – IFG – GO Nome Fantasia IFG / Campus Luziânia Esfera Administrativa Federal Endereço Rua São Bartolomeu s/n – Vila Esperança Cidade/UF/CEP Luziânia – GO CEP:…

Botelho Espíndola Felipe Wronski Henrique Gisele Terezinha Cardoso Ferreira Indyanara Ramos Janaina Conceição Jorge Luiz Vilhar Malaquias Juliana Broering Martins Luana Borges da Silva Luana Tarsila Hellmann Luíza Koing Zumblick Maria José Rossetti Marilene de Fátima Capeleto Patricia A. Pereira de Carvalho Paulo Lisboa Cordeiro Paulo Mauricio Silveira Bubalo Rosângela Mara Siegel Simone Torres de Oliveira Vanessa Pereira Santos Metzker Vanilda Liordina Heerdt Gestão Documental Lamuniê…

obrigatoriedade de alguém se posicionar discursivamente – por argumentos quanto a exteriorizações de um interlocutor e quanto a pretensões de validade que dependem de reconhecimento comunicativo. E nesse caso ela pode ser tida como um pressuposto da própria razão comunicativa. Habermas desenvolve tal conceito de “obrigatoriedade argumentativa” inspirando-se na idéia de “obrigatoriedade ilocucionária”, de J. Austin, segundo o qual, “ao declarar algo” um locutor, inevitavelmente, “realiza…

econômica neoliberal ou da chamada globalização, a indústria da comunicação passou por inúmeras mudanças estruturais, pois, “num processo nunca visto de fusões e aquisições, companhias globais ganharam posições e domínio na mídia (Costa, Caio Túlio apud Chauí, 2006, p. 73). 17 Expressão utilizada, no texto, como juízo sem reflexão; opinião formada a partir de valores e conceitos já postos. 21 O modelo hegemônico de comunicação midiática nas suas várias linguagens, em particular no…

exemplar, para que possa utilizá-lo como instrumento de trabalho cotidiano, consultá-lo, fazer anotações e discuti-lo com seus parceiros e/ou com os familiares das crianças usuárias das instituições. A organização do Referencial possui caráter instrumental e didático, devendo os professores ter consciência, em sua prática educativa, que a construção de conhecimentos se processa de maneira integrada e global e que há inter-relações entre os diferentes eixos sugeridos a serem…

os períodos de campo e redação deste trabalho: Álvaro Carrara, Carlos Dayrell (fonte permanente de inspiração), Cláudia Luz, Hellen Santa Rosa, Honório Dourado Neto (Baiano), Janine Fonseca Oliveira, João D´Angelis, José Antônio Ribeiro (Tsé), Marilene Alves de Souza (Leninha), Mônica Salgado Monteiro e Sandra Maria da Silva. A Isabel de Brito, que generosamente me cedeu material bibliográfico e gravações de entrevistas de sua própria pesquisa de campo, além de sua amizade e…