A Quinta Disciplina Modelos Mentais

mercado e ser o algo a mais que as empresas, o cliente final procura nos profissionais e nos serviços oferecidos hoje. Considerações finais: O uso do conhecimento das cinco disciplinas segundo “Peter Senge (1990): A primeira disciplina é o domínio pessoal”. Domínio Pessoal é a expressão que meus colegas e eu usamos para a disciplina do crescimento e aprendizado pessoais... O domínio pessoal vai além da competência e das habilidades, embora baseie-se nelas. Vai além da revelação e da…

DISCIPLINA: DEFICIÊNCIA MENTAL E A ESTIMULAÇÃO PRECOCE, AS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL, O MODELO MÉDICO E O MODELO SOCIAL, RECURSOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO. Aula 1 – QUEM É O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Objetivo: Identificar características da Deficiência intelectual. INTRODUÇÃO: A área da deficiência intelectual constitui-se, dentro da modalidade da educação especial, a que…

de dólares para mudar as atitudes das pessoas, de acordo com os interesses políticos, econômicos e sociais. 5 Valores A maneira como vemos a vida, as pessoas e o mundo dependem dos nossos valores. Eles são componentes dos nossos modelos mentais. Se tivermos modelos de boa qualidade, teremos uma melhor representação da realidade; se estes são de má qualidade, teremos uma visão mutilada e deturpada do mundo. Por exemplo: para uma pessoa que valoriza a integridade e competência,…

Chaves Para A Ascensão Joshua David Stone As Três Mentes De acordo com o livro temos dentro da mente três divisões: Mente Superconsciente (espiritual) Mente Consciente (racional) – programador, tomador de decisões. I. Poder da vontade, disciplina, discernimento, discriminação, concentração, raciocínio. Mente Subconsciente (não racional) – funciona o tempo todo, banco de dados (armazena informação, ideias, sentimentos, lembranças, imaginação, hábitos, impulsos, desejos,…

mesma forma e as disciplinas continuam estanques, sem conexão, com hora para começar e terminar. Os alunos continuam a receber problemas prontos, já com solução, e fazem as perguntas que o professor quer ouvir e respondem aquelas que o professor quer escutar (KUEHEN E BAZZO, 2004). O projeto pedagógico dos vários cursos do sistema educacional, na grande maioria dos casos, não reflete a ação coletiva de todos os envolvidos e forma especialistas em um conjunto de disciplinas predeterminado e

atividades e/ou expectativas de futuro; c) Esteja dentro de um escopo e limites que minimizem os riscos de estender demais os trabalhos e que, para sua conclusão no prazo, leve à má qualidade. Uma necessidade para definir um tema, é fazer um exercício mental das atividades básicas que deverão ser feitas para sua conclusão, no prazo possível (lembrando ainda que um prazo de “x” meses, não significa a disponibilidade total desse tempo. Ele concorrerá com várias outras atividades. 2. COMO…

Aletheia, n.26, p.181-195, jul./dez. 2007 Avaliação psicológica, neuropsicológica e recursos em neuroimagem: novas perspectivas em saúde mental Carolina Vieira Eliane da Silva Moreira Fay Lucas Neiva-Silva Resumo: A avaliação psicológica constitui-se em uma importante atividade do exercício profissional do psicólogo. Na área de saúde mental, um dos objetivos a ser alcançados refere-se ao correto diagnóstico, e, para tal, utilizam-se instrumentos psicológicos específicos.…

São Luís 2009 KAROLINE SAMPAIO CASTÔR PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DE PACIENTES ESQUIZOFRÊNICOS EM UM HOSPITAL PSIQUIÁTRICO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS – MA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de TCC, do Curso de Enfermagem do Centro Universitário do Maranhão – UNICEUMA para elaboração de artigo Científico e obtenção da nota regimental. Orientador: Prof. Esp. Marcos Antônio dos Santos Lima

se referir à habilidade cognitiva Cognição é o conjunto dos processos mentais usados no pensamento na classificação, reconhecimento e compreensão para o julgamento através do raciocínio para o aprendizado de determinados sistemas e soluções de problemas Cognição é a forma como o cérebro percebe, aprende, recorda e pensa sobre toda informação captada através dos cinco sentidos O que constitui inteligência?  Capacidade mental de: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦  Raciocinar Planejar Resolver problemas…

.................58 ANEXOS ...........................................................................................................59 INTRODUÇÃO As práticas pedagógicas se constituem no eixo articulador dos saberes fragmentados nas disciplinas. É o mecanismo que garantirá um espaço e um tempo para a realização da relação e contextualização entre saberes e os fenômenos comuns, objetos de estudo de cada ciência ou área de conhecimento específica. O objeto de estudo e de…