A Questão Social E A Necessidade De Uma Ciência Social

MATO GROSSO DO SUL -UFMS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCHS DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO – DEA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DEISE LOPES NATALIA BEDIN VALQUÍRIA DALAZEN O PAPEL DO ESTADO AS NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS EXPLICADAS PELA FILOSOFIA, CIÊNCIAS SOCIAIS, CIÊNCIA POLÍTICA, PSICOLOGIA, BIOLOGIA E ADMINISTRAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL -UFMS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCHS…

modernidade Marcos Lacerda Cadernos do Sociofilo INTRODUÇÃO Num conhecido trecho de “As palavras e as coisas”, Foucault menciona a possibilidade de estarmos vivendo um momento no qual o “homem” desapareceria, o “homem” forjado pela episteme das ciências humanas, tornado objeto e fundamento do conhecimento e do real, “O homem é uma invenção cuja recente data a arqueologia de nosso pensamento mostra facilmente. E talvez o fim próximo”. (Foucault, 2002: 536). A “morte do…

DE FREDERICO WESTPHALEN PRÓ- REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO LUCAS PIEBER LOUREIRO DOS SANTOS THOMAS FELIPE SPEZIA Frederico Westphalen, março de 2012. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Elaborado por Lucas Pieber Loureiro dos Santos Thomas Felipe Spezia Como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Ciências Contábeis Relatório de Prática Profissional…

digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania* Helena Silva Doutora em engenharia de produção (UFSC), mestre em ciência da informação (Ibict/UFRJ), Professor adjunto do Instituto de Ciência da Informação, UFBA. E-mail: helenaps@ufba.br Othon Jambeiro PhD em estudos da comunicação (University of Westminster, U.K), mestre em ciências sociais (USP). Professor titular do Instituto de Ciência da Informação (UFBA). Pesquisador 1-C do…

ECONOMIA POLÍTICA APLICADO AO DIREITO PROF. Elexandra T. Pizzol Email: etpizzol@intervip.com.br PARA QUE ESDUDAR ECONOMIA : A CIÊNCIA "ECONOMIA" 1. DEFINIÇÕES: Nesta aula serão apresentadas definições de ECONOMIA, propondo destacar seu conteúdo enquanto ciência, sua relação com as demais ciências (política, história, geografia, matemática e estatística); seu objeto; métodos de investigação e a identificação dos problemas econômicos básicos. 1.1. PRIMEIRAS DEFINIÇÕES:

1 - SERVIÇO SOCIAL E O TRABABALHO INTERDISCIPLINAR EM SUAS PERSPECTIVAS Neste capítulo serão abordados os aspectos históricos do Serviço Social no Brasil do marco da década de 30 até a contemporaneidade, de seus primórdios, passando por seu desenvolvimento e chegando à atualidade. Em seguida envolve a proposta da interdisciplinaridade a partir da revisão bibliográfica. 1.1 – HISTORICO DO SERVIÇO SOCIAL: DA DÉCADA DE 30 AOS DIAS ATUAIS Ao se refletir e estudar o Serviço Social e…

Caso Concreto 02 Questão discursiva: Leia a letra da música “Comida”, de Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Sérgio Brito e responda as questões propostas: Bebida é água! Comida é pasto! Você tem sede de que? Você tem fome de que?... A gente não quer só comida A gente quer comida Diversão e arte A gente não quer só comida A gente quer saída Para qualquer parte... A gente não quer só comida A gente quer bebida Diversão, balé A gente não quer só comida A gente quer a vida Como a vida…

Plano de Aula: 2 - Cultura e Sociedade FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Título 2 - Cultura e Sociedade Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 2 Tema Objeto e método das ciências sociais Objetivos Comparar os objetos das ciências naturais e das ciências sociais, bem como seus métodos de investigação científica. Demonstrar o enfoque específico utilizado pelas ciências sociais na análise da sociedade. Investigar as possíveis interpretações e ocorrências na atualidade

2013.2 Introdução No momento atual, no mundo em que vivemos, estamos observando uma série de mudanças em todos os campos da sociedade, o que nos leva, também , a mudanças paradigmáticas. A educação faz parte deste tecido social e sua participação no contexto da sociedade é de grande relevância, não só pela formação dos indivíduos que atuam nesta sociedade, mas, e principalmente, pelo potencial criativo que ao homem está destinado no seu próprio processo de desenvolvimento

digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania* Helena Silva Doutora em engenharia de produção (UFSC), mestre em ciência da informação (Ibict/UFRJ), Professor adjunto do Instituto de Ciência da Informação, UFBA. E-mail: helenaps@ufba.br Othon Jambeiro PhD em estudos da comunicação (University of Westminster, U.K), mestre em ciências sociais (USP). Professor titular do Instituto de Ciência da Informação (UFBA). Pesquisador 1-C do…