A Questão Racial Na Educação Escolar

QUESTÃO 01 Retrato de uma princesa desconhecida. Para que ela tivesse um pescoço tão fino Para que os seus pulsos tivessem um quebrar de caule Para que os seus olhos fossem tão frontais e limpos Para que a sua espinha fosse tão direita E ela usasse a cabeça tão erguida Com uma tão simples claridade sobre a testa Foram necessárias sucessivas gerações de escravos De corpo dobrado e grossas mãos pacientes Servindo sucessivas gerações de príncipes Ainda um pouco toscos e grosseiros Ávidos cruéis e

Houve uma dificuldade em achar um profissional de etnia diferente, percebemos que praticamente não existem professores de etnia cigana ou indígena, portando entrevistamos dois profissionais afrodescendentes. Este trabalho é sobre preconceito racial, ou popularmente o racismo, é um problema social enfrentado no mundo inteiro. Trata-se de uma ideia estabelecida sem fundamento de que uma raça ou etnia humana é pior que a outra. Esse conceito normalmente é difundido na sociedade…

EVANILDA NERI VANCLEBER BATISTA DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA ALAGOINHAS 2013 BELMAR JÚNIOR

03 Elaborar uma proposta de Planejamento de Ensino para ser ministrada uma aula na educação infantil e ou ensino fundamental ( onde você já atua como profissional e ou como estagiária ) e em outros espaços sociais onde poderá ocorrer processos de educação. ( igreja, projetos da Ação Social etc) Veja as sugestões de temáticas nas referidas aulas . Você poderá escolher a temática das Relações Étnico Raciais e ou Indígenas para trabalhar com as crianças nessa aula e ainda verificar…

DA EDUCAÇÃO - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTEGRAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO POLO BELÉM CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL Módulo III – Atividade 2: “Dimensões da Diversidade e práticas da Educação Integral” Alunos: Wagner Fonseca Barros Arnaldo Trindade de Azevedo Filho Belém 2014 Introdução Garantir acesso à educação de

1- INTRODUÇÃO A afrodescendência é um tema polêmico pois existem muitos defensores da igualdade, dos direitos iguais em qualquer âmbito, escolar, sociedade e até no mercado de trabalho, mas também tem os racistas que se predispõe com seus posicionamentos irrelevalentes ao assunto abordado, onde dizem que o homem branco deve ser favorecido e o afrodescendente deve ser submetido a trabalhos duros e de segunda ordem. Necessita de se conscientizar essas pessoas para que tenham mais amor ao…

instituição encarregada de orientar sobre a diversidade e pluralidade de uma educação emancipada em sociedade. Não é papel só dos professores, mas sim de todos os gestores que nela se encontra. A Instituição escolar tem uma importante função, na conscientização, orientação e instrumentação da criança e adolescente na sala de aula e sociedade. Nesse trabalho será abordada maneira de como combater a violência escolar. Uma maneira de como conscientizar as crianças. Sabemos que na…

AULA 2: PANORAMA QUALIDADE E DAS DESIGUALDADES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Sociologia da Educação Brasileira Mariane C. Koslinski Estrutural funcionalismo e educação • Escola como subsistema social “contribuir para o equilíbrio social e a manutenção de modelos culturais”. • Parsons – “A sala de aula como sistema social” Função instituição escolar como agência de socialização Função seleção – distribuição dos futuros papéis sociais adultos Função Modelo input-output (entrada-saída)…

DIVERSIDADE E CURRÍCULO: CAMINHOS E PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTI RACISTA Lygia de Oliveira Fernandes – UFRRJ I. Introdução: A História da Educação Negro no Brasil é marcada por uma escola de caráter bastante ativo e permissivo diante da discriminação e do racismo. Dois exemplos podem marcar nitidamente esse modo peculiar da escola tratar as pessoas de descendência africana. Em 1854, o Decreto n º 1.331 estabelecia a não admissão de escravos nas escolas públicas,…

Questão 1. Concepção nacional-socialista de Estado e correlação entre raças e posição mundial da Alemanha. Hitler partia do princípio de que o Estado é um meio e não um fim, não é o conteúdo, e sim a forma. O Estado não seria em si a causa de certa cultura humana, mas poderia ser a base em que se deve repousar a mais elevada desta. Assim, a condição fundamental para alcançar uma humanidade superior não é o Estado, mas a “raça”. Por repudiar a mistura de raças e proclamar que o…