A Questão Do Território No Brasil

novembro de 1898. Era filho de José Maria da Silva Paranhos, o Visconde do Rio Branco, figura ímpar de estadista, que elevou tão alto o nome do Brasil no seu tempo. Cursou o Colégio Pedro II, a Faculdade de Direito de São Paulo, depois a de Recife. Bacharel em 1866, viajou pela Europa e, na volta, regeu a cadeira de Corografia e História do Brasil no Imperial Colégio. Em 1869, foi nomeado promotor público de Nova Friburgo. No mesmo ano acompanhou, como secretário da Missão Especial, o…

do Território Brasileiro A formação do atual território do Brasil remonta ao século XIV, ao início da chamada Era dos Descobrimentos quando se impôs a partilha das terras descobertas e a descobrir entre as monarquias ibéricas, pioneiras nas grandes navegações. Sucedem-se, a partir de então, uma série de iniciativas e questões, que culminam no ínício do século XX, com a definição das fronteiras terrestres, e prosseguem em nossos dias, no tocante à fixação das fronteiras marítimas, na…

novembro de 1898. Era filho de José Maria da Silva Paranhos, o Visconde do Rio Branco, figura ímpar de estadista, que elevou tão alto o nome do Brasil no seu tempo. Cursou o Colégio Pedro II, a Faculdade de Direito de São Paulo, depois a de Recife. Bacharel em 1866, viajou pela Europa e, na volta, regeu a cadeira de Coreografia e História do Brasil no Imperial Colégio. Em 1869, foi nomeado promotor público de Nova Friburgo. No mesmo ano acompanhou, como secretário da Missão Especial,…

RESENHA Por: Me. Madalena C. D. Fonseca.1 Obra: SANTOS, Milton. O Brasil: Território e sociedade no inicio do século XXI / Milton Santos, María Laura Silveira. – 15ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2011. Sobre os autores: Milton SANTOS. Professor emérito do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Pesquisador do CNPq. María Laura SILVEIRA. Pesquisadora do CNPq no Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Professora assistente na Universidad Nacional…

sugerimos que possa entendê-la como um trabalho de pesquisa. Assim, a AD1 será mais uma forma de estudo para a avaliação presencial. Aplique-se e bom trabalho! 1ª questão: (2 pontos) Relacione a Lei de Terras de 1850, ao processo de manutenção da estrutura monocultora, latifundiária, conflitiva e injusta que socialmente se mantém no território brasileiro(2.0pontos) A Lei de Terras foi criada pelas elites políticas e econômicas brasileiras. Essa lei transformou a terra em mercadoria.…

AGRÁRIA, São Paulo, Nº 3, pp. 156-171, 2006 QUILOMBO, TERRITÓRIO E GEOGRAFIA Lourdes de Fátima Bezerra Carril 1 l.carril@uol.com.br RESUMO: Este artigo analisa a autoidentificação do quilombo por comunidades rurais no vale do Ribeira, na luta pelo acesso à terra, ancorada no artigo 68 da Constituição Brasileira, que garante o direito às terras de quilombos, no Brasil. A análise se estende ao fato de que comunidades de rappers, bem como outros moradores da periferia de Capão Redondo,…

GOES FILHO, Synesio Sampaio. Navegantes, bandeirantes, diplomatas: um ensaio sobre a formação das fronteiras do Brasil. São Paulo: Martins Fontes, 1999. Segundo o autor, Washinton Luis pesquisou sobre o bandeirismo e encontrou uma duvida que até hoje é freqüente em relação a penetração ao continente e a formação de fronteiras terrestres: “seria isso entradas ou bandeiras”? Analisando trechos de obras citadas no texto podemos perceber que as bandeiras tinham um caráter militar e eram…

deputado constituinte, em 1890, e ministro da Fazenda duas vezes no governo de Floriano Peixoto e no de Prudente de Morais. Eleito presidente da república em 1902, deu continuidade à política de valorização do cultivo do café que vinha sendo adotada no Brasil. Governou São Paulo entre 1887 e 1888 como presidente da província e foi conselheiro do império, título que usou até o fim da vida, sempre chamado de "Conselheiro Rodrigues Alves", e pela alcunha de Chiquinho de Paula. Com o…

diversos Estados, como Brasil, Alemanha, França, Itália, Bélgica, Canadá, Suécia, Líbano, Argentina, Chile, Uruguai, Venezuela, etc (por reconhecerem que houve o genocídio); 2) Determinar qual a principal questão que deve orientar a análise: Qual a importância do reconhecimento de um genocídio centenário no sistema internacional e nos indivíduos por parte, principalmente, dos Estados-Nação diretamente envolvidos. 3) Demonstrar quais as principais linhas de interpretação da questão…

equivalendo cada questão dissertativa a dois pontos, cada questão de múltipla escolha a vinte e cinco centésimos, e vinte centésimo valor as asser vas de falso e verdadeiro, perfazendo um total de dez pontos. A prova, devidamente respondida, deverá ser entregue no início do horário de sua aula, devendo o aluno permanecer em sala para efeito de conferência das respostas, de forma aleatória, ressaltando-se a obrigação de o aluno sorteado para resposta de uma determinada questão dever…