A Questão Da Brecha Camponesa

referida convenção coletiva toca em diversos pontos os quais também são regulados pela legislação brasileira. Passa-se agora, então, a análise das diferenças que podem ser identificadas entre cada um desses pontos de regulação em comum. A começar pela questão salarial, a referida convenção coletiva estabelece que um salário normativo de R$ 4,81 (quatro reais e oitenta e um centavos) a contar de sua data de vigência, totalizando 1.060,00 (mil e sessenta reais) mensais, a ser pago em duas…

ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países desenvolvidos e industrializados; em mundos sociais sem classes, de classes, com este ou aquele tipo de conflito entre as suas classes; em tipos de sociedades e culturas sem Estado, com um Estado em formação ou com ele…

experiência, procura viabilizar a expressão das pessoas e suas tentativas de resolução dos conflitos. Por meio desse método trabalha-se com a dramatização de cenas pelos participantes ou as interações de papéis sociais relativas ao sofrimento em questão. O efeito ________________ 1- Com base nas noções aristotélicas de catarse dramática e nos conceitos de religiões orientais, Moreno elaborou seu conceito de catarse como parte do processo psicodramático, que é gerada pela visão de um…

identidade de propósitos apenas aparente (Geertz, 1981). Importam aqui os pontos de partida de cada uma delas no exercício de articulação. Enquanto o jurista privilegia o exame de princípios gerais para avaliar aqueles que melhor iluminam a causa em questão, de modo a viabilizar uma solução imparcial, ou seja, não arbitrária, o antropólogo procura esmiuçar os sentidos das práticas e dos saberes locais, indagando se a singularidade da situação etnográfica pesquisada tem algo a nos…

Não-Governamentais PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento PPA – Plano Plurianual PRONERA - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária SICONV – Sistema de Convênios do Governo Federal RESUMO Este trabalho trata de uma questão prática: “como elaborar um projeto para captar recursos públicos com o objetivo de viabilizar o desenvolvimento de um assentamento da reforma agrária”. O enfrentamento desse problema exige a compreensão de questões…

Ambigüidades 3.1. Pós-Planeta Aterro: na boca do povo 3.2. Cadastros: nascimentos e rebatismos Parte II – A Serviço do Popular: Inícios, Histórias, Personagens 1. Entrada no Campo 2. Princípios 2.1. O problema e as fontes de informação 2.2. A questão dos pioneiros 2.3. O Comitê Ad Hoc e outros encontros e organizações 2.4. Descontinuidades, os avessos 3. A “Evolução” 3.1. Educadores de base, tensões: da assistência à política, das igrejas às ONGs 3.2. Os “avulsos”, os…

séculos. Cada corpo produz sempre a mesma coisa. O O seu corpo. Sua programação biológica é completa, fechada, perfeita. Não há problemas não correspondidos. E, por isto mesmo, ele não 16 possui qualquer brecha para que alguma coisa nova seja inventada. Os animais praticamente não possuem uma história, tal como a entendemos. Sua vida se processa num mundo estruturalmente fechado. A aventura da liberdade não lhes é ofere­cida, mas não…

ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países desenvolvidos e industrializados; em mundos sociais sem classes, de classes, com este ou aquele tipo de conflito entre as suas classes; em tipos de sociedades e culturas sem Estado, com um Estado em formação ou com ele…

“bispo do Seminário” .............................................. 53 1.5 Província Eclesiástica do Piauí- criação da Arquidiocese de Teresina ......................... 63 1.6 Momentos de transição da Arquidiocese de Teresina - o voltar-se para a Questão Social ................................................................................................................................................ 73 1.7 Dom Avelar, a Igreja e o Estado em Teresina…

ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Em mundos diversos a educação existe dife­rente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países desenvolvidos e industrializados; em mundos sociais sem classes, de classes, com este ou aquele tipo de conflito entre as suas classes; em tipos de socie­dades e culturas sem Estado, com um Estado em formação ou com ele…