A Questao Não é Saber Qual Conhecimento é Verdadeiro Mas

ARQUIDIOCESANO NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO TEORIA DO CONHECIMENTO RESUMO - TEORIA DO CONHECIMENTO E TEORIA DA CIÊNCIA (URBANO ZILLES) Maceió / 2014 “Todos nós buscamos conhecimento. A teoria do conhecimento deveria ajudar-nos a compreender nossos processos de conhecer e desenvolvê-los. Todos nós aplicamos teorias da ciência”. (p. 7) “Eliminando ou explicando obstáculos de acesso ao conhecimento, a teoria do conhecimento também formula e cultiva…

QUE É O CONHECIMENTO? 1.Tipos de conhecimento Todo o conhecimento é conhecimento de um objecto. No entanto, o objecto nem sempre é o mesmo e, consoante esse objecto muda, também muda o tipo de conhecimento. De acordo com este pressuposto, é costume dividir o conhecimento em três tipos: * O João sabe andar de skate. * O João conhece o presidente da república. * O João sabe que d. Afonso Henriques foi o primeiro rei de Portugal. * A primeira frase descreve um…

consciência os dados da realidade e imprimir-lhes um determinado sentido. Refletir é necessariamente pensar, mas pensar não é necessariamente refletir. Radical, do latim radices (raiz), é a reflexão que busca as raízes do problema, ou seja, a reflexão que opera em profundidade. Rigorosa é a reflexão organizada em bases lógicas e sistemáticas, pondo em questão as conclusões do senso comum ou as generalizações errôneas que a ciência possa ensejar. …

especialização de tarefas cada vez maior. Essa cidade terá então uma classe de guardiões para defendê-la e estes deverão receber uma boa educação para que sejam, segundo Sócrates, “brandos para os compatriotas embora acerbos para os inimigos; caso contrário não terão de esperar que outros a destruam, mas eles mesmos se anteciparão a fazê-lo” (375c). Sendo assim, uma grande parte do diálogo se dedica a decidir qual seria a educação mais adequada para se formar homens “com uma certa…

Racionalismo e Empirismo A questão da origem do conhecimento humano pode ter tanto um sentido psicológico como um sentido lógico que, na história da filosofia, na maior parte das vezes caminham juntas. A solução para a questão de validade supõe uma concepção psicológica determinada. O racionalismo é uma posição epistemológica que vê no pensamento, na razão, a fonte principal do conhecimento, e afirma que um conhecimento só possui realmente sua função quando é logicamente necessário…

Racionalismo e Empirismo A questão da origem do conhecimento humano pode ter tanto um sentido psicológico como um sentido lógico que, na história da filosofia, na maior parte das vezes caminham juntas. A solução para a questão de validade supõe uma concepção psicológica determinada. O racionalismo é uma posição epistemológica que vê no pensamento, na razão, a fonte principal do conhecimento, e afirma que um conhecimento só possui realmente sua função quando é logicamente necessário…

mudança perpétua. Dizia: '' Não podemos banhar-nos duas vezes num mesmo rio, porque as águas nunca são as mesmas e nós nunca somos os mesmos''. Ele comparava o mundo à chama de uma vela que queima sem cessar e transformar a cera em fogo, o fogo em fumaça e a fumaça em ar. O dia se torna noite, o verão se torna outono, o novo fica velho o quente esfria, o úmido seca; cada ser um movimento em direção ao seu contrário. A realidade para Heráclito, é a harmonia dos contrários que não…

busca o conhecimento, levando em consideração que esta busca se dá a partir do momento em ele se descobre com um ser no mundo, um ser capaz de criar as próprias circunstâncias para sua existência. E abordar como a teoria do conhecimento pode ajudar nesses aspectos, sendo que esta importante disciplina de fato torna-se autônoma quando a filosofia passa a não ter tanta preocupação com a metafísica. Conceitos como verdade e conhecimento também serão abordados. Palavras-chave:…

O conhecimento e os primeiros filósofos Quando estudamos o nascimento da filosofia na grécia, vimos que os primeiros filosófos dedicavam-se a um conjunto de indagações principais: '' Por que e como as coisas existem?'' '' O que é mundo?'', '' Qual a origem da natureza e quais as causas de sua transformação ?''. Essas indagações colocavam no centro a pergunta: '' O que são as coisas?''. Pouco a pouco essa pergunta passou a ser assim formulada: ''O que é o ser ?''. Os primeiros…

do saber. A questão era, pois, da essência das coisas, das causas primeiras, imutáveis, ideais e totais levava sempre a um mundo conceitual, onde a ciência poderia conduzir a verdade, a uma metafísica. As disciplinas “científicas”, depois da revolução científica, tomaram o lugar das literárias por novos métodos. Recomendava a construção de uma história da ciência como uma pedagogia do método científico. A enorme importância atribuída á objetividade, vem de construir um objeto do…