A Questao Dos Afrodescendentes

do professor”. (Valor: 1,5) Questão 03, opção de tema A –Concepção de Educação para a Sociologia Funcionalista de Émile Durkheim. Questão 03, opção de tema B – A Educação segundo a Sociologia Crítica de Karl Marx. Questão 03, opção de tema C – A Educação naPerspectiva de Pierre Bourdieu: a Escola e a Reprodução das Desigualdades Sociais Questão 03, opção de tema D – A Educação Naturalista Questão 03, opção de tema E – A Crítica da Razão Pura ea Educação Questão 03, opção de tema F…

de PósGraduação Lato Sensu, como avaliação parcial do Curso de Especialização em Educação, Cultura e Identidade Afrodescendente 2011-2012, na Universidade Federal do Piauí - UFPI, sob coordenação do Núcleo de Pesquisa sobre Africanidades e Afrodescendência/iFARADÁ - Teresina/PI. 2 Licenciado em Filosofia. Pós-Graduado Lato Sensu em Educação, Cultura e Identidade Afrodescendente, pela UFPI/IFARADÁ 2011-2012. Poeta e Assuntador. Currículo Vitae CV:…

.....................................7 INTRODUÇÃO............................................................................................................................................................7 Unidade I 1 CONCEITOS INICIAIS: A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA............................................................................9 1.1 Raça................................................................................................................................................

Oficina de Relações Étnicos Raciais com respostas: QUESTÃO 1: Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta: RESPOSTA: Refutou odeterminismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. QUESTÃO 2: Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por universidades, como a Uerj ,em 2003, e a UnB, em 2004. Em 2012, o governo federal propôs uma política mais ampla de ação…

Afro-Brasileira; - Saúde do Negro; - Dados estatísticos sobre a real situação do negro na sociedade; - Cotas para negros nas universidades e concursos; - Leis que defendem indígenas e afrodescendentes. METODOLOGIA E ESTRATÉGIAS - Diagnóstico étnico-racial da Escola. - Identificação dos sujeitos – quem são os afrodescendentes e descendentes de indígenas na comunidade escolar; professores, funcionários, alunos. - Questionar os alunos sobre o que sabem, que ideias e opiniões,…

definir quem é negro no Brasil. Mas, num país que desenvolveu o desejo de branqueamento, não é fácil apresentar uma definição de quem é negro ou não. Há pessoas negras que introjetaram o ideal de branqueamento e não se consideram como negras. Assim, a questão da identidade do negro é um processo doloroso.(2004) Com relação à fala da autora, reconhece-se que no Brasil, sobretudo na Bahia, ainda se faz presente um considerável número de pessoas que se aceitam mais na categoria de…

ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA A ATUAÇÃO E A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO/AFRODESCENDENTE NA LITERATURA BRASILEIRA JULIANA ROSA DE SOUZA LETÍCIA NUNES LOPES Anápolis 2011 JULIANA ROSA DE SOUZA LETÍCIA NUNES LOPES A ATUAÇÃO E A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO/AFRODESCENDENTE NA LITERATURA BRASILEIRA Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis - FCA,…

Correta O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, em opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Resposta Selecionada: b.Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. Respostas: a.Desconstruir o mito da democracia…

1. QUESTÃO Faça uma análise comparativa entre a cultura de massa, cultura popular e indústria cultural. Para definir cultura existem vários autores que discorremsobre este assunto e por tanto várias definições para a mesma. Dentre as diversas que encontrei, acredito ser interessante àquela na qual a cultura pode ser definida como as formas de conduta humana constituídas por padrões sociais com suas normas e regras específicas que com a utilização no dia-a-dia acabam sendo preservadas e, por

discriminatórias. Sendo assim, faz-se necessário que exista multiplicidade de criações artísticas e midiáticas dentro do que se pode considerar sensato e verídico, para uma posterior distribuição dentro de toda e qualquer sociedade. Dessa forma, a questão do multiculturalismo deve ser reivindicada. Porém, essa exigência torna-se mais complexa quando, na maioria das vezes, a produção, distribuição e exibição de materiais midiáticos e artísticos estão sob o controle de grandes corporações.…