A Psicopedagogia E O Trabalho Com Grupos

Entrevista com um Psicopedagogo Qual a sua formação acadêmica e sua trajetória profissional? Formação Pedagoga Psicodramatista na área de didática. Atualmente coordeno o curso de psicopedagogia. O que é psicopedagogia e qual a função desempenhada por quem segue a carreira? É uma área do conhecimento que estuda questões ligadas à cognição e trabalha com elas. Pela escassez de produção acadêmica de qualidade sobre o tema, é difícil apresentar uma definição mais completa. Na escola,…

processos de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais. Pressupõe também a atuação tanto no processo normal do aprendizado como na percepção de dificuldades (diagnóstico) e na interferência no planejamento das instituições e no trabalho de re-educação (terapia psicopedagógica). * Vivenciar e construir projetos, buscando operar na prática clínica individual e grupal. * Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados a escola.…

INSTITUCIONAL ANDRA MUCHNI TEIXEIRA DEBORA LOMBARDI DOS SANTOS MRCIA PEREIRA MEIER VNIA PATRCIA DOS SANTOS Estgio Apresentado no Curso de Especializao em Psicopedagogia Clnica e Institucional, como requisito parcial para a concluso do curso, sob a orientao da Professora Mrcia Aparecida Marussi Silva. JATAIZINHO 2014 Dedicamos este trabalho aos nossos pais que nos deram muito apoio nos momentos mais difceis de nossa vida, aos nossos familiares que souberam respeitar a nossa…

PSICOPEDAGOGIA E HISTÓRIA: UMAANÁLISE DA IDÉIA DE RESPEITO AO INDIVÍDUO NO MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO Carlos Herold Junior Departamento de Pedagogia UNICENTRO, Guarapuava - Paraná Silvana Aparecida Serotiuk Ensino Fundamental e Médio Prudentópolis - Paraná Resumo: Partindo da necessidade de relacionar as preocupações psicopedagógicas e História, o objetivo deste trabalho é analisar a idéia de respeito ao indivíduo no Manifesto dos Pioneiros da Educação (1932). Para isso, verifica-se

ESTUDO DE CASO Curso: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Disciplina: PSICOPEDAGOGIA: DIAGNÓSTICO E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS/ INSTITUCIONAIS Docente: Leila da Franca Soares Caros alunos, Este documento tem a finalidade de orientá-los na realização do ESTUDO DIRIGIDO. A seguir serão apresentados 02 (dois) casos institucionais que vocês, deverão escolher apenas um e elaborar uma sequência diagnostica psicopedagógica. Nesse momento, é importante utilizar o material

um profissional que realize atividades pedagógicas e reflexivas que atue de forma crítica, respeitando as diferenças, e especificidades de cada aluno, apresente disposição e capacidade para continuamente desenvolver e melhorar a eficácia do seu trabalho, perseguindo a dignidade profissional, bem como propiciar ao futuro educador, conhecimento pedagógico com vistas a capacitá-lo a desenvolver o pensamento reflexivo das ações docentes ao longo da história e do exercício profissional. 4.…

Atividade Colaborativa 3 Tópicos para o referencial teórico Objetivos Sujeitos de Intervenção Eixos de ação Fatores individuais Conhecer a realidade do grupo. Alunos Conscientizar os alunos desde a Educação Infantil; Fatores escolares Oferecer aos alunos informações sobre os efeitos das drogas. Escola Diálogo; Fatores sociais Acolher os estudantes em situações de risco. Família Palestras; Fatores relacionados à droga Valorizar o vínculo familiar, relações familiares. …

cultura, suas relações de classe, suas relações de produção para compreender as especificidades do trabalho do pedagogo que, por sua vez, não se dá desconceitualizado. É importante ressaltar a pedagogia como complemento, que é a ciência nova que estuda o processo de aprendizagem e dificuldades. No entanto é de estratégias e intervenções que o psicopedagogo vai atuar. Assume-se, portanto ao trabalho preventivo, no qual o Psicopedagogo interfere diretamente com todos os sujeitos em…

O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo: O presente artigo, que surgiu da inquietação existente da minha prática como educadora e da certeza de que cada um constrói seus próprios conhecimentos por meio de estímulos, tem justamente o objetivo de fazer uma abordagem sobre a atuação e a importância do psicopedagogo dentro da instituição escolar. Acreditando ser a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar

comportamento obtido por meio da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais resultantes da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente em que se vive, levando em consideração os conceitos culturais que o grupo social conhece e considera correto, proporcionando ao aprendente novo olhar sobre a realidade empírica. Palavras-chave: Aprendizagem. Diferentes perspectivas. Relevância INTRODUÇÃO Alguns teóricos consideram a aprendizagem como…