A Psicologia Social E O Materialismo Historico

UMA REFLEXÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL FUNDAMENTADOS EM MÉTODOS PSICO SÓCIO-HISTORICO De acordo o texto lido de Maria da Graça Marchina Gonçalves “Os Fundamentos Metodológicos da Psicologia Sócio-Histórica”, com a visão do mundo homem-conhecimento, nos trazem conceitos para entendermos melhor os mesmos. Ainda que o sujeito-objeto seja o ponto maior de estudo, não se pode desconsiderar a análise do ser com destaque maior no sujeito. À partir das mudanças do feudalismo para…

AGES FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHAREL EM PSICOLOGIA MOVIMENTOS SOCIAIS KARLA TAINÁ SOUZA SILVA PARIPIRANGA – BA Novembro de 2014 AGES FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHAREL EM PSICOLOGIA MOVIMENTOS SOCIAIS KARLA TAINÁ SOUZA SILVA Produção Única apresentada no curso de Psicologia da Faculdade AGES, como um dos…

TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DE VIGOTSKI Segundo a autora Silvana Tuleski, Vigotski procura superar as vertentes das teorias idealistas e materialistas mecanicistas, afirmando que embora o homem possua características herdadas biologicamente, o que o torna humano será aquilo que ele efetivamente irá se apropriando no meio histórico e social no qual está inserido. Para a Psicologia histórico-cultural de Vigotski, o homem é um ser de natureza social, ou seja, é candidato a humanidade, pois…

processos complexos que envolvem aspectos biológicos,materiais, psicológicos, simbólicos, sociais, envolvem indivíduos, grupos, contextossocioeconômicos e culturais em permanente interação dialética.Procurando superar a visão dicotômica, fragmentada que se tem do ser humano ecompreendê-lo em sua totalidade, a Identidade, enquanto uma categoria científicaocupa hoje um locus privilegiado na psicologia social brasileira contemporânea.Captando não apenas a igualdade do sujeito - pois em sua…

capacidade intelectual do individuo, e que o sucesso e o fracasso dependem exclusivamente de seu talento, aptidão, dom e maturidade. O desempenho na escola é de responsabilidade da criança e no máximo em sua família, não na sua relação com o contexto social mais amplo e nem na dinâmica interna da escola. O Ambientalismo atribui ao ambiente a constituição das características humanas e privilegia a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamentos. As…

aprendizagem, e sim, uma interação histórico-dialética entre os seres humanos e o meio social e cultural em que estão inseridos. Esta perspectiva expressa uma concepção de aprendizagem: a. Racionalista; b. Comportamentalista; c. Psicanalítica; d. Sociointeracionista; e. comportamentalista. Pergunta 2 1. A partir do texto teórico e dos estudos propostos na disciplina, você percebeu que a Psicologia Científica contribuiu muito para a Educação. A Psicologia contribui também com a…

A psicologia social e uma nova concepção do homem para psicologia Transcrição “Quase nenhuma ação humana tem por seu sujeito um individuo. O sujeito da ação é um grupo, um ‘Nós’, mesmo se a estrutura atual da sociedade, pelo fenômeno da reificação , tende a encobrir ‘Nos’ ea transforma-lo numa soma de varias individualidades distintas e fechadas umas as outras.” Lucien Goldman 1947. A relação entre psicologia e psicologia social deve ser entendida em sua perspectiva histórica…

Psicologia Existencialistai Profª Drª Daniela Ribeiro Schneiderii O Existencialismo já foi moda nos anos posteriores ao pós-guerra (fim dos anos 40 até os anos 60 e 70) devido ao fato de sua filosofia valorizar a vida, as relações, a construção constante de novas possibilidades para a sociedade e para os sujeitos nela inseridos. Era exatamente o que o mundo precisava depois das décadas de destruição, de crises econômicas e políticas e de caos social. O Existencialismo, enquanto…

KARL MARX E O SERVIÇO SOCIAL Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI SES0196 - Prática do Módulo I 08/05/2013 1 TEMA O tema é: Karl Marx e o Serviço Social. 2 OBJETIVO - GERAL Debater a importância, metas propostas, influência e concretização da doutrina marxista para o Serviço Social contemporâneo. 2.1 OBJETIVO ESPECÌFICO 1 Apresentar a doutrina Marxista. 2- Esclarecer a ideias de Karl Marx.…

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE EDUCAÇÃO - ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO EM PSICOLOGIA Disciplina: Fundamentos Filosóficos Professor: Carlos Alberto Sales PRODUÇÃO DE TEXTO: EIXO TEMÁTICO (Filosofia Contemporânea) TERESINA-PI, MAIO DE 2012 PRODUÇÃO DE TEXTO: EIXO TEMÁTICO (Filosofia Contemporânea) FINALIDADE: Aprofundamento e crítica das abordagens filosóficas que serviram de base às abordagens psicológicas…