A Psicologia No Contexto Das Ciências Cognitivas

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O REFERENCIAL FILOSÓFICO DE IMMANUEL KANT NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Marco Aurélio Martins Rocha1 RESUMO O presente estudo aborda alguns aspectos relacionados ao contexto histórico e influências da filosofia de Immanuel Kant na gênese da obra de Jean Piaget. Considerado um dos grandes pensadores no que se refere a educação e ao educar, o pensamento de Piaget, mais precisamente no que se refere à gênese do conhecimento,

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA PROFa.CIDIANE ESTUDO DIRIGIDO POR CAROLINE OLIVEIRA GONÇALVES 20132103433 Rio de Janeiro 2014/2 1) O campo de estudo é um exercício constante de pesquisar sobre a realidade que nos cerca, através de modelos teóricos explicativo, da elaboração da metodologia e técnicas de intervenção. A necessidade de explicar os comportamentos dos indivíduos em diferentes situações criou…

Psicologia cognitiva A Psicologia Cognitiva é uma área de conhecimento que se propõe em estudar como as pessoas são capazes de perceber, aprender, lembrar e pensar sobre determinadas situações da vida, ou seja, se propõe a estudar os processos mentais dos indivíduos. O psicólogo que atua no campo cognitivo está apto a entender como as pessoas percebem os fenômenos ou porque algumas pessoas lembram com mais facilidade de um fato e outras esquecem mais facilmente, dentre outras atribuições. No

qualidade do ensino ainda é muito questionada e se mantido os atuais níveis de evasão, repetência e analfabetos funcionais, poderemos perpetuar o fracasso escolar, que já vitimou seguidas gerações de jovens brasileiros. A autora, através da Psicologia Cognitiva e da Perspectiva da Aprendizagem auto regulada, procura identificar seus efeitos positivos na melhoria da compressão leitora em alunos de quarta série do Ensino Fundamental, pois entende que, a leitura como objeto de ensino e meio…

Trans/Form/Ação, São Paulo, 13: 85 - 93, 1990. COGNITIVISMO E CIÊNCIA COGNITIVA* Marcos Barbosa de OLIVEIRA * * RESUMO: O objetivo da comunicação é caracterizar uma escola de pensamento - o cognitivismo - e a disciplina a que ela deu origem. Depois de um breve apanhado das origens do cognitivismo descrevem-se os princípios ontológicos e metodológicos que o definem. Mostra-se a seguir a relação que há entre os computadores e a idéiafuncionalista de considerar a mente como…

Psicologia (do grego Ψυχολογία, transl. psykhologuía, de ψυχή, psykhé, "psique", "alma", "mente" e λόγος, lógos, "palavra", "razão" ou "estudo") "é o estudo do comportamento e dos processos mentais (experiências subjetivas inferidas através do comportamento)".1 O principal foco da psicologia se encontra no indivíduo, em geral humano, mas o estudo do comportamento animal para fins de pesquisa e correlação, na área da psicologia comparada, também desempenha um papel importante. (veja…

três fases sucessivas na história da Psicologia Social, onde cada uma delas busca resolver questões levantadas pela fase anterior. Em sua primeira fase, a Psicologia Social tinha como objeto central de estudo as atitudes (e a influência social). "O homem era geralmente percebido como um animal racionar, afirma Moscovici (1982, p. 119). Buscava-se então compreender a formação e mudança das atitudes numa abordagem intra-psíquica. A teoria da dissonância cognitiva de Festinger (1975) é um…

trabalho. A elaboração de tais estratégias depende, dentre outros fatores, do perfil individual do trabalhador, da sua experiência e competência profissional, de seu estado de saúde e da forma como o trabalho está organizado. A contribuição da ciência ergonômica está na criação de um alargamento da margem de manobra entre o prescrito e a atividade real de trabalho, de modo a eliminar, ou ao menos reduzir, a cisão entre as instâncias de planejamento e execução do trabalho. Para…

Psicologia como ciência1 A Psicologia é uma ciência que estuda o comportamento humano. Como ciência é composta por um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade, considerando como objeto de estudo o “homem”, expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade. A ciência tem uma característica fundamental - aspirar à objetividade…

das teorias de aprendizagem, que é um subconjunto da Ciência Cognitiva. Este estudo da evolução das teorias da psicologia da aprendizagem, chamada de ciência do comportamento humano, tem como objetivo principal mostrar a importância destas teorias na Ciência Cognitiva. Segundo Gardner (1996, p.20), "Atualmente, a maioria dos cientistas cognitivas é proveniente das fileiras de disciplinas específicas - em especial, da filosofia, da psicologia, da inteligência artificial, da lingüística,…