A Psicologia Genetica Geografia

mas a formação continuada, ampla, as atualizações e os aperfeiçoamentos. Não basta que o de professor de matemática conheça profundamente a matéria, mas também ele precisa entender de psicologia, pedagogia, linguagem, sexualidade, infância, adolescência, sonho, afeto, vida. Não basta que o professor de geografia conheça bem sua área e consiga dialogar com áreas afins como história; ele precisa tender de ética, política, amor, projetos, família. Não se pode compartilhar o conhecimento e…

sociais, comércio e direito . . . . 220 221 222 223 225 226 229 31 310 311 312 313 314 319 Ciências sociais e do comportamento 32 Informação e jornalismo . . . . . . . . . . . Ciências sociais e do comportamento (*). Psicologia. Sociologia e outros estudos. Ciência política e cidadania. Economia. Ciências sociais e do comportamento — programas não classificados noutra área de formação. 320 Informação e jornalismo (*). 321 Jornalismo e reportagem. 322…

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA ALBERTO MORAES DE AZEVEDO PRÁTICA SEXUAL E RELIGIÃO Um estudo sobre o comportamento sexual em jovens de 15 à 20 anos, em Belém do Pará a partir de uma perspectiva das religiões católicas e protestantes. Belém 2011 SUMÁRIO RESUMO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................6 1.1.PROBLEMATIZAÇÃO.......

Mestrado em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Secundário Ano Lectivo 2010/2011 Disciplina Académica: Psicologia da Educação AS PRINCIPAIS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Trabalho realizado por: David dos Santos Samões N.º 25269 Docente:

Revista OKARA: Geografia em debate, v.7, n.1, p. 63-80, 2013. ISSN: 1982-3878 João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br COOPERATIVISMO: uma breve discussão teórico‐conceitual perpassando pelo socialismo utópico, marxista e anarquista Eduardo Ernesto do Rêgo Instituto Federal da Paraíba Emilia Moreira Universidade Federal da Paraíba RESUMO O presente trabalho visa recuperar, de modo sucinto, a discussão teórico‐conceitual

Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Piaget fez pesquisas sobre as características do pensamento infantil com crianças francesas e também com deficientes mentais. No ano de 1921 escreveu suas primeiras teorias pedagógicas. Foi diretor do Instituto Jean-Jacques Rousseau na Suíça e lecionou psicologia…

observando as suas mudanças. Porém, não se aprofundou nas questões de educação, por não ser esse o seu objeto de estudo. As contribuições de Jean Piaget sobre o processo de desenvolvimento psicológico já foram introduzidas no contexto histórico da psicologia evolutiva como também da cultura global, pois ele elaborou sua teoria descrevendo a sequência de estágios que tem início a partir da imaturidade do recém-nascido, finalizando-a com a adolescência, visto que na idade adulta há uma…

contribuições preciosas das teorias de Jean Piaget, correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade, da autonomia e suas influências na aprendizagem. Teve por objetivo a ampliação do conhecimento da teoria piagetiana chamada Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, conhecida como Construtivismo. A metodologia utilizada constitui-se numa revisão de literatura realizada através de recorte acerca da construção do conhecimento, além de uma análise de como a afetividade e…

Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência Coordenador da Disciplina Prof.ª Nidia Maria Barone 5ª Edição Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Realização Autor Profª. Elidihara Trigueiro Guimarães…

possibilitam; • A segunda hipótese experiência físico-motora no espaço. • A terceira hipótese se refere à diferença qualitativa nos níveis de operacionalização e de representação gráfica entre alunos de escola pública e escola privada. A epistemologia genética do espaço A questão fundamental de Piaget é “Como é possível a física?” Para responder essas perguntas, Piaget fundamentou-se não só na matemática e na física, mas também na biologia, criando uma teoria do desenvolvimento…