A Proposição Metodológica De John Dewey Contexto Fundamentos Metodológicos E Sociais

Hans J. Meyerhoff e David .Ober leram o manuscrito em suas várias fases e fizeram sugestões valiosas. O Conselho Norte-Americano de Sociedades Eruditas, a Fundação Louis M. Rabinowitz, a Fundação Rockefeller e o Conselho de Pesquisas de Ciências Sociais me concederam donativos que facilitaram grandemente a conclusão dêstes estudos. INTRODUÇÃO A paralisia da crítica: Sociedade sem oposição A ameaça de uma catástrofe atômica, que poderia exterminar a raça humana, não servirá, também,…

escolares, pode ser considerado como um dos principais meios de promoção de valores e que a reprodução do status quo acaba por infligir um tipo de ensino padronizado e dogmático, ao mesmo tempo em que acreditamos no potencial de ensino de uma Geografia social, verdadeiramente crítica e produzida pelos mais diversos agentes, propomos um resgate histórico de práticas pedagógicas anarquistas do início do século XX, com destaque para a experiência brasileira da Escola Moderna nº1, baseada…

adulto, as desigualdades sociais forjadas pelos adultos, substituindo o discernimento dos caracteres e das vocações pelo formalismo autoritário do saber” (Mounier)? parece que nossa educação destrói personalidades, destruindo a alegria e a felicidade. Nosso ensino impede o palpitar dos corações pela imposição de conhecimentos que não atingem a alma do educando, mas simplesmente o cérebro e o intelecto. De fundamental importância nos parecem as palavras de J. Dewey, quando nos…

Matemática, para que possa contribuir para o fazer pedagógico do professor. Para isso, analisou-se um livro didático do Ensino Fundamental II, cujos projetos e atividades utilizam conceitos matemáticos como ferramenta para compreensão crítica das questões sociais. A análise mostra que o enfoque transversal ali presente caracteriza uma situação de aprendizagem mais ampla, que potencializa o aluno a aprender conceitos matemáticos, a vivenciar um processo de pesquisa, interpretação da…

Setembro 2010, 107 págs. Coletânea de artigos – com notas, bibliografia e índice analítico eletrônico (sumário) Publicação do Websitio Produção Leituras do Século XX – PLSV: Literatura Digital http://www.leiturasjlumierautor.pro.br 1. Comunicação Social. 2. Teoria Sociológica I. Título. ISBN Websitio Produção Leituras do Século XX – PLSV: Literatura Digital http://www.leiturasjlumierautor.pro.br Comunicação e Sociologia © 2010 by Jacob (J.) Lumier 3 COMUNICAÇÃO E…

4.1- Primeira Proposição: ........................................................................................................................ 104 7.4.2 - Segunda Proposição: .......................................................................................................................... 116 7.4.3 – Terceira Proposição: ......................................................................................................................... 129 7.4.4- Quarta Proposição:…

isto é, grandes correntes ou movimentos congregadores de teorias, escolas, estudiosos e praticantes da ciência psicológica. De acordo com essa classificação, a Primeira Força é o Behaviorismo, ou Psicologia Comportamental, corrente iniciada por John Watson e cujo maior expoente talvez seja B. Skinner, sendo a Psicanálise, criada por Sigmund Freud, apontada como a Segunda Força. Não obstante o inegável valor e importância das contribuições dessas duas primeiras Forças para a…

objeto. Sendo a realidade tão complexa, o homem para apropriar-se dela deve receber, então os outros tipos de conhecimento, o Teológico, o Científico e o Sensível. capítulo 1 • 15 O conhecimento filosófico busca compreender a realidade em seu contexto mais universal, não havendo soluções definitivas para uma série significativa de questões. Todavia, a filosofia habilita o homem a usar suas faculdades para compreender melhor o sentido da vida. A título de exemplo, enquanto o biólogo…

percebidos como sujeitos de aprendizagem porque se comunicam num processo de geração de conhecimento, subjetivo e coletivo ao mesmo tempo. São as pessoas que aprendem e aprendem individualmente; porém o esforço interativo de aprendizagem confere caráter social à educação. O conhecimento se dá em benefício de todos. Pelo processo de comunicação as pessoas interagem, mas não perdem sua capacidade subjetiva de aprender, gerando conhecimentos. O conhecimento se dá nas pessoas, e ninguém pode…

educacional e que precisam ser compreendidas pelos educadores – formar e informar, domesticação e libertação, o plano legal e o plano real, dentre outras. Nessa mesma perspectiva, veremos ainda a preocupação de alguns autores com o processo de inclusão social, ao tecerem análises que vão em direção ao esclarecimento das contradições presentes entre o discurso da inclusão no âmbito das políticas públicas e a prática da inclusão em espaços escolares e não escolares. Em meio a esse cenário…