A Professora Flávia Organizou Uma Roda De Conversa

Guilherme. Denise, tê-la como professora e orientadora foi um privilégio único que tive a oportunidade de vivenciar. Obrigada pela acolhida, pois você possibilitou a minha constituição e o meu percurso como professora-pesquisadora que me permitiu/permite ser uma profissional ética. Obrigada por você ser a nossa professora, a nossa educadora e a nossa pesquisadora, pois a cada dia você nos contagia com seu conhecimento, com sua alegria, com sua ousadia de ser professora-pesquisadora.…

OLIVEIRA MARCELA DIAS DA SILVA MARCELO DA CONCEIÇÃO SILVA REINALDO ANTÔNIO DA SILVA ROSAURA MARIA BRAGA FARIA D´ÁVILA MODESTO SILVINA MARIA LEAL DE SOUZA TÂNIA MARIA FERREIRA TARGINO TÂNIA MEIRA FARIAS PROFESSORES COLABORADORES FLÁVIA ASSIS DE CARVALHO – PROFESSORA DO COLÉGIO PEDRO II JOÃO BATISTA DA SILVA – ASSOCIAÇÃO DOS GEÓGRAFOS DO BRASIL CRIAÇÃO DE CAPA E PROJETO GRÁFICO MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 PNAIC_MAT_Caderno 8_pg001-080.indd 2 9/1/2014 16:22:20 Sumário SABERES MATEMÁTICOS E OUTROS CAMPOS DO SABER 05 Iniciando a conversa 06 Aprofundando o tema Matemática e realidade Os contextos Resolução de problemas Conexões Matemáticas 74 Compartilhando 78 Para saber mais Sugestões de Leituras Sugestões de Vídeos Sugestão de Jogos…

investigativos e imprimiu significativas aprendizagens na minha formação profissional. Aos meus colegas de orientação Dudu e Flávia, e em especial, à grande amiga Luciane, pelo papel relevante na construção desta pesquisa, e com ela experimentei os mesmos caminhos, desafios e conquistas. Aos colegas e professores do mestrado, pelos conhecimentos partilhados. Às professoras-amigas Bela (Beleni), Lílian (Bauru) e Tati (Irene Rangel) por acreditarem no meu trabalho e incentivarem…

“caminhãozinho de madeira desmontado” (e não de um caminhão de metal, ou um “de verdade”). No presente momento, entretanto, nosso caminhão dá-se a conhecer através de suas partes. Abrimos a caixa e examinamos as peças. Imediatamente identificamos as rodas, a caçamba, e assim por diante. Porém, há algumas peças que não conseguimos entender para que servem. Elas são evidências, existem; nós podemos tocá-las, conhecer seu tamanho, forma, textura, mas ainda não o seu significado. Sabemos que…

Conflitos Poliana de Souza Vieira Comissão Técnica de Conceitos (organizadores) Coordenadora do Programa Mediação de Conflitos Sandra Mara de Araújo Rodrigues Gerência e Supervisão Metodológica do Programa Mediação de Conflitos Cintia Rodrigues de Almeida Flávia Cristina Silva Mendes João Paulo Bernardes Gonçalves Karina Angélica Brandão Cambraia Técnicos e Mediadores do Programa Mediação de Conflitos Breno Macedo Ferrari Corinne Julie Ribeiro Lopes Eliana Costa Prates Gabriela Nunes…

língua puta, moura torta, minha musa.” Susanna Busato é uma gaivota paulistana. Filha dos anos 60, meio hippie nos anos 1980, virou professora universitária nos anos 1990 com a poesia na rota da vida. Durante os voos virou Mestre em Comunicação e Semiótica (PUC/SP) e Doutora em Letras (UNESP/São José do Rio Preto), onde fincou o bico como professora de Poesia Brasileira. Hoje se dedica a devorar nos lírios as serpentes que habitam seu corpo. Por isso traça roteiros pra tudo.…

choque, incêndio ou imersão), que estão ali justamente para ajudar a revelar o que se passou a bordo, na hipótese de um desastre. Uma dessas caixas é o CVR, iniciais de Cockpit Voice Recorcler (gravador de vozes da cabine de comando), que registra as conversas dos tripulantes e outros sons emitidos no cockpit nos últimos 30 minutos de vôo. A outra caixa é o FDR, Fltght Data Record'er (gravador de parâmetros de vôo), que registra dados importantes para a investigação de um acidente, tais…

de forma pioneira na América Latina, o Estado brasileiro criou duas escolas para pessoas com deficiência: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos e o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos. Paralelamente às poucas ações do Estado, a sociedade civil organizou, durante o século XX, as próprias iniciativas, tais como: as Sociedades Pestalozzi e as Associações e Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, voltadas para a assistência das pessoas com deficiência intelectual (atendimento educacional,…

pioneira na América Latina, o Estado brasileiro criou duas escolas para pessoas com deficiência: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos e o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos. 14 Paralelamente às poucas ações do Estado, a sociedade civil organizou, durante o século XX, as próprias iniciativas, tais como: as Sociedades Pestalozzi e as Associações e Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, voltadas para a assistência das pessoas com deficiência intelectual (atendimento…