A Produção Do Texto Argumentativo Pressupõe Um Raciocínio

dividir o texto (que é um todo) em partes menores, tendo em vista os diversos enfoques. Quando se muda de parágrafo não se muda de assunto. O assunto, a rigor, deve ser o mesmo, do princípio ao fim da redação. A abordagem, porém, pode mudar. (.) A cada novo enfoque, acada nova abordagem, haverá novo parágrafo. Ainda, segundo Pacheco (1988) "A noção de parágrafo está ligada à noção de idéia central. Cada parágrafo deve desenvolver-se em torno de uma idéia, deve ter uma certa unidade.”…

casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo dágua e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. Construa um texto próprio, enfatizando a importância da ação dessa professora. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes finalidades? Veja: Podemos, por exemplo, escrever uma carta a…

indenização por suposto assédio sexual que a mesma afirma ter realizado todos os dias. Tipologia Textual Raciocínio lógico (Dedutivo – Indutivo). Lógico do razoável Elementos estruturais da argumentação jurídica. (SC, JT, CR, MIP). Tipos de argumentos (Argumento pró-tese; Argumento de autoridade e Argumento de senso comum). Tipologia Textual Texto Narrativo Texto Dissertativo Texto Injuntivo. Dedutivo por dedução – PM + PM = conclusão Subsunção do fato a norma Indutivo…

..............................04 1.5. Regras para uma boa convivência em sala de aula .........................................................................................04 2. Texto e contexto: conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e Interacional................................05 2.1. Texto e contexto: noções..................................................................................................................................07 2.2. Conhecimentos linguístico,

APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (IPT) Profa Nívia Naves Garcia Blog: http://www.iptnivia.blogspot.com.br/ Sumário AULA: A Importância da Leitura ................................................................................................................................... 3 AULA: As Diferentes Linguagens................................................................................................................................... 4 AULA: Linguagem Verbal e…

VESTIBULARES, PROCESSOS SELETIVOS E CONCURSOS •AUTORA DO LIVRO: “Leitura e Produção de Textos na universidade” Ed. Alínea, 2013 INTRODUÇÃO 1 Considerando a importância do ENEM para você e sua preocupação em escrever uma boa REDAÇÃO, elaborei este MANUAL com o objetivo de esclarecer algumas dúvidas e permitir que você tenha as informações necessárias das exigências da escrita que o ENEM pressupõe. 2 PESSOA S Eu sei que escrever bons textos, muitas vezes não é fácil, mas você pode…

Leitura e Interpretação de Textos LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Sandra de Pádua Castro 1 Leitura e Interpretação de Textos Diretora Geral: Débora Guerra Diretor Acadêmico: Gustavo Hoffmann Vice Diretora Acadêmica: Samira Maria Araújo Coordenadora EaD: Neuza Belo 2 Leitura e Interpretação de Textos Todos os direitos em relação ao design deste material didático são reservados à FACEB. Todos os direitos quanto ao conteúdo deste material didático são…

brasileiro é sul-americano. Todo paulista é brasileiro. Todo paulista é sul-americano. Explique aos alunos que a palavra silogismo vem do verbo syllogízo (em grego) e significa reunir, juntar pelo pensamento, conjeturar. Trata-se de um tipo de raciocínio desenvolvido na Grécia Antiga pelo filósofo Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.). Parte-se de duas afirmações, chamadas premissas, para chegar a uma conclusão. O exemplo acima começa com uma afirmação geral -Todo brasileiro é…

os valores constitucionais, esses valores possibilitam a elaboração de um modelo reformador o qual se empenha ao máximo, atingir às exigências da ideologia positivista de raciocínio lógico. O pós-positivismo, no contexto argumentativo fundamentou-se no consenso social, buscando com isso, a produção de um resultado adequado e razoável para estabelecer solução, mesmo com discussões relativamente diversas, existia a relevância de alcance das prioridades…