A Problematica Dos Lugares De Memoria Pierre Nora

of the myth of Tiradentes: of republican martyr to the civic hero in the present time Carlos Roberto Ballarotti* RESUMO Este trabalho objetiva analisar, dentro da historiografia, a construção republicana do mito de Tiradentes, a partir da memória popular, para justificar e consolidar o poder vigente. Desta forma, efetuamos uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto, verificando a profundidade da atuação do poder dominante na criação do herói, suas várias faces construídas em…

of the myth of Tiradentes: of republican martyr to the civic hero in the present time Carlos Roberto Ballarotti* RESUMO Este trabalho objetiva analisar, dentro da historiografia, a construção republicana do mito de Tiradentes, a partir da memória popular, para justificar e consolidar o poder vigente. Desta forma, efetuamos uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto, verificando a profundidade da atuação do poder dominante na criação do herói, suas várias faces construídas em…

......................................................................... 5 Escritas e Histórias ............................................................................................................ 8 . Primeira Parte AS PRODUÇÕES DO LUGAR I. FAZER HISTÓRIA ...................................................................................................... 23 1. Um indício: O tratamento da ideologia religiosa em história .................................... 25 2.…

ções sociais, nos moldes das acade­ mias ilustradas que conheceram seu auge na Europa nos fins do século XVII e no século XVIII. O lugar privilegiado da produção historiográ­ fica no Brasil permanecerá até um pe­ ríodo bastante avançado do século XIX vincado por uma profunda mar­ ca elitista, herdeira muito próxima de uma tradição iluminista.' E este lugar, de onde o discurso historiográfico é produzido, para seguirmos as coloca­ ções de Michel de Certeau 3, desem­ penhará…

......................................................................... 5 Escritas e Histórias ............................................................................................................ 8 . Primeira Parte AS PRODUÇÕES DO LUGAR I. FAZER HISTÓRIA ...................................................................................................... 23 1. Um indício: O tratamento da ideologia religiosa em história .................................... 25 2.…

teoria da cor e da composição visual de forma expressiva e eficiente no desenvolvimento de interfaces gráficos. Desenvolver igualmente competências e autonomia em torno das ferramentas de edição de formato Bitmap e Vectorial dirigidas, em primeiro lugar, para a criação de conteúdos interactivos. De um modo geral - Compreender as principais funções da máquina fotográfica - Aquirir competências na edição e tratamento de imagem Bitmap - Capacidade de conceber e editar gráficos…

em História.................................................17 Marlene Cainelli Capítulo 2 Os tempos que a História tem ... .......................................................................35 sandra regina Ferreira de Oliveira Capítulo 3 Meu lugar na história: de onde eu vejo o mundo?.............................................59 Flávia elOisa CaiMi Capítulo 4 Lembrando, eu existo .........................................................................................83 elisOn…

legitimara. O peso dessa herança cultural soprepunha-se às mudanças econômicas, políticas e sociais que marcavam o país, colocando a educação em defasagem em relação a essas mudanças. Observa-se de modo geral, a ausência de uma análise crítica da problemática que provocara e fomentara tal situação. Na década de 20, a ação católica, plenamente articulada, voltava-se contra as forças populares organizadas, vendo em todos os movimentos e reformas a marca da subversão e do comunismo.…

aproximar o ensino da pesquisa em História de modo a superar o ensino tradicional. Novas temporalidades, novos objetos, novas perspectivas, novas metodologias presentes na discussão acadêmica foram incorporadas ao documento, tais como: tempo, memória, fontes 11 históricas, patrimônio histórico, bem como o incentivo à pesquisa e a diversificação de metodologias de ensino. Entretanto, com base em conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais, a organização dos PCN…

..................................... 15 Os espelhos de príncipes: um velho gênero para uma nova História das Idéias Marcos Antônio Lopes ............................................................................................... 21 Cultura, memória e identidade – contribuição ao debate José Márcio Barros ..................................................................................................... 31 Democracia antiga e democracia moderna Cristina Vilani .............................