A Poética Aristoteles Fichamento

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FLÁVIA AMANDA RESENDE DA SILVA "QUE É FILOSOFIA? FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO DE FINITUDE" BRASÍLIA – DF 2015 FICHAMENTO: "QUE É FILOSOFIA? FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO DE FINITUDE" 1 – Tipo de obra Livro 1.1 – Ano de publicação 2009 1.2 – Editora Ideias & Letras 1.2.1 – Páginas 128 páginas 1.3 – Título "Que é filosofia? Filosofia como exercício de…

PRIMEIRA PARTE – FICHAMENTO DE CITAÇÕES GÊNESE, NATUREZA E DESENVOLVIMENTO AS FILOSOFIA ANTIGA 1. “[...] a filosofia é considerada pela quase totalidade dos estudiosos como criação própria do gênio dos gregos. Efetivamente, enquanto todos os outros componentes da civilização grega encontram correspondência aos demais povos do Oriente que alcançaram nível elevado de civilização antes dos gregos (crenças e cultos religiosos, manifestações artísticas de várias naturezas, conhecimentos…

era a forma pedagógica mais desenvolvida na Grécia antiga. As escolas, nada convencionais e frequentadas pela elite, eram denominadas pelo lugar onde ocorria o convívio: a Academia (ginásio de esportes), de Platão; o Peripato (os pórticos), de Aristóteles; o Jardim, de Epicuro. As aulas eram ministradas na forma dialógica de perguntas e respostas entre o sábio e seus seguidores, durante as atividades corriqueiras da vida: banquetes, passeios públicos, banhos coletivos. E porque as…

obedecessem aos padrões ideais. Hoje ela tem a função de transformar a sociedade, revendo esses valores, padrões e ideais pregados por uma educação normativa. A literatura infantil, que conforme a idéia de Cecília Meirelles “...é um exercício de poética e beleza, que é escrito para qualquer pessoa e que possa agradar a criança”[5], permite através do auto-estranhamento a reflexão e a análise que, em conjunto com a escola, pode conseguir desequilibrar e formar novas estruturas que…

funções: • referencial; • emotiva; • conativa; • fática; • poética; • metalinguística. Os elementos do processo de comunicação ligam-se diretamente às funções da linguagem, conforme vai sendo colocada em destaque. Veja a relação entre os elementos do processo de comunicação e as funções da linguagem: • expressiva – emissor; • referencial – contexto; • fática – meio; 79 Unidade III • apelativa – receptor; • poética – mensagem; • metalinguística – código. Vamos falar…

significa o pessimismo na arte? Como corrigir o erro de Schopenhauer, que põe certas obras (Rafael, a tragédia) a serviço do pessimismo e da resignação? Como corrigir o erro inicial de Aristóteles, que busca na "purgação" de certas paixões (o terror e a piedade) o efeito (mais médico do que moral) da tragédia? Se Aristóteles tinha razão, a arte estaria ainda a serviço do pessimismo, seria nociva â saúde. Muito pelo contrário, a emoção trágica é tonificante, isso pode até ser medido,…

Fichamento O Projeto Do Renascimento BYINGTON, Elisa. O projeto do Renascimento – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009 (Arte+) Das teorias da composição pictórica á história da arte • “O TERMO RENASCIMENTO se refere ao retorno ideal ás formas da Antiguidade clássica enquanto verdadeira fonte da beleza e do saber. O período histórico que se acreditou merecedor de tal nome cultivava a leitura dos clássicos gregos e latinos em busca de uma linguagem que fosse…

poeta desaparece e passa aos personagens a tarefa de expressar os sentimentos e os objetivos do enredo. “A classificação das obras literárias segundo gêneros tem sua raiz na República de Platão. No 3º livro, Sócrates explica três tipos de obras poéticas: ‘O primeiro é inteiramente imitação.’ O poeta como que desaparece, deixando falar, em vez dele, personagens. ‘isso ocorre na tragédia e na comédia.’ O segundo tipo ‘é um simples relato do poeta; o encontramos principalmente nos…

............................. 6 4.1 O problema da Justiça........................................................................................ 6 4.1.1 Justiça em Aristóteles...................................................................................... 7 4.1.2 Três noções importantes sobre a Justiça em Aristóteles................................. 8 4.2 Proposta Didática I............................................................................................ 11…

...................36 3.4.2 Resumo............................................................................................36 3.4.3 Resenha...........................................................................................38 3.4.4 Fichamento......................................................................................39 3.5 Artigo científico.............................................................................................46 3.6 Pôster...........................