A Polissemia Da Noção Da Leitura

Osório pela facilitação do programa NVivo, pelas preciosas sugestões, incentivos e inúmeras perguntas de «difícil resposta». Ao Professor Varela de Freitas pelas valiosas sugestões que fez ao capítulo da metodologia. À Ana Serrano pela amizade e pela leitura final que fez a este documento. À Ana Paula Pereira pelo incentivo, sugestões e confiança amiga que sempre me deu. À Maria Maria da Luz, à Sandra, ao Ernesto, ao Dr. Miguel e ao Dr. Lourenço pelo apoio dado naquelas fases em que a…

que tem mais dificuldades por questão da auto- estima dos alunos. Em seguida, a professora pediu a cada um dos alunos que falasse sobre o livro que haviam levado para casa para fazer a leitura. Pequenos livros de história em quadrinhos que ela os havia emprestado. Ela me disse que eles tem dificuldade em leitura e precisa estimulá-los a criar o interesse para ler. Daí os alunos foram contando muito entusiasmados sobre o que entenderam dos livros e a professora foi dialogando algumas…

por meio da qual se pode depreender o funcionamento da ideologia. E a psicanálise é vista conforme a teoria subjetivista que traz o inconsciente para suas reflexões. É por meio da teoria da psicanálise lacaniana que a Análise do Discurso lança a noção de sujeito discursivo. Lacan sugeriu que o inconsciente se estrutura como linguagem, como uma rede de significantes que intervém no discurso efetivo, como se existisse sempre no discurso o discurso do Outro, do inconsciente. Assim, o que…

superiores, sobre a sua formação ao longo da vida, sobre o papel regulador e organizador da linguagem na actividade psíquica humana, no contexto das concepções modernas da individualidade e da actividade. E daqui sai a quarta tarefa da pesquisa da própria noção de afasia e de compreensão desta formação complexa, do seu conteúdo psicológico, do quadro interno do curso e do estudo não da afasia, mas da pessoa, do indivíduo com afasia, no contexto da sua vida, da sua actividade, da sua…

25 INTRODUÇÃO Este trabalho é o resultado das pesquisas realizadas pelos integrantes do grupo nas quatro etapas sugeridas pelas ATPS nos sites indicados e em revistas afins, bem como leitura de artigos referenciais teóricos básicos e complementares, culminando no relatório final. Através de pesquisas realizadas individualmente e em grupo conseguimos refletir sobre as relações entre Psicologia e Educação. A seguir apresentamos

diferentes matizes ideológicas.ii Na Tese mencionada (2005), utilizo, como referencial para a análise dos documentos, o método arqueológico de Foucault. (MACHADO, 2000) Assim, estabeleci eixos (infância e educação) que me possibilitaram fazer uma leitura dos discursos produzidos sobre as crianças com trajetórias minoritárias na escola, nos quais se insere a formação discursiva do fracasso escolar. Esses discursos foram categorizados em três séries históricas: a série do eugenismo,…

qual os bens e os serviços de consumo são criados, comprados e usados” (MCCRACKEN, 2003, p. 21). Portanto, o consumo se delineia como um processo sociocultural, uma concepção de mundo e uma mentalidade. A cidadania é um dos aspectos que compõem a noção de consumo, “o conceito de consumo pressupõe obrigatoriamente, como a outra face, o conceito de cidadania” (BACCEGA, 2011, p. 27). Garcia- Canclini (2010) assinalou essa questão no clássico “Consumidores e cidadãos: conflitos…

Nas últimas décadas, o debate sobre a representação política tem focado as insuficiências dos modelos formalistas. Teóricas feministas recuperam o valor da representação descritiva, renomeada como “política de presença”, que justificam com base na noção de “perspectiva social”, desenvolvida na obra de Iris Marion Young. Numa direção em grande medida oposta, Nadia Urbinati enfatiza o caráter de advocacy da representação, démarche que ganha grande influência, inclusive no Brasil.…

para uma vivência maior no estudo de língua materna e trazer um maior número de diversos tipos de leituras e produções textuais para a sala de aula, verificando o processo de coesão e de coerência tanto nas leituras, como nas produções feitas pelo aluno, percebendo, desta forma, o aprendizado alcançado. Sabendo que é sempre fundamental para o domínio de tal assunto, a repetição constante da leitura e produção textual. Devemos, portanto, lembrar que a coesão e a coerência devem ser…

instrumento de comunicação, de organização e expressão do pensamento”. A prova de Língua Portuguesa tem por objetivo avaliar a competência comunicativa do candidato como usuário da língua. Essa competência deve manifestar-se no domínio das habilidades de leitura e compreensão de textos – literários e não literários – de diferentes tipos e gêneros. Deve manifestar-se na capacidade de estabelecer relações entre os textos e seus contextos de produção, sobretudo no que concerne à ligação…