A Polissemia Da Noção Da Leitura

capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar - (R)  Saber usar objetos de escrita presentes na cultura escolar - (R)  Desenvolver capacidades específicas para escrever – (R)  Leitura informativa de diversos gêneros textuais;  Interpretação de textos;  Leitura oral;  Analise linguística;  Produção de texto;  Texto expositivo;  Estruturação do texto – parágrafo, margem, letra maiúscula no inicio das frases;  Ortografia - som de S, SS, C, Ç…

dimensão central da análise, embora ela se faça de algum modo presente ao longo desse exercício de leitura.2 Trata-se, isto sim, de localizar no texto certas pistas e sugestões pouco consideradas pelos comentadores, tendo em vista a elucidação de novas faces da perspectiva analítica de Bastide, exercitada em função de objetos muito diferentes. De modo a seguir essa trilha interpretativa, a leitura da obra será realizada à luz de outros textos de Bastide publicados na imprensa…

- A Literatura e a Educação da Criança-------------------------------------------------26 . 2.4- A Análise----------------------------------------------------------------------------------29 CAPITULO III - O APRENDIZADO DA LEITURA DE MUNDO E DA LEITURA ESCRITA-------------------------------------------------------------------------------------------------33 3.1- A Literatura como fator humanizante--------------------------------------------------34…

últimos. Atualmente, nos mais diferentes espaços, os mais diversos textos sobre educação têm, em comum, algum tipo de referência à presença das TIC no ensino. Entretanto, a essa presença têm sido atribuídos sentidos tão diversos que desautorizam leituras singulares. Assim, se aparentemente não há dúvidas acerca de um lugar central atribuído às TIC, também não há consenso quanto à sua delimitação. 1182 Educ. Soc., Campinas, vol. 25, n. 89, p. 1181-1201, Set./Dez. 2004 Disponível…

: il. ; 30 cm. Orientador: Antônio Carlos dos Santos Xavier. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco, CAC. Letras, 2011. Inclui bibliografia. 1. Linguística. 2. Língua portuguesa – Ensino. 3. Concurso público. 4. Leitura. 5. Compreensão na leitura. I. Xavier, Antônio Carlos dos Santos. (Orientador). II. Título. 410 CDD (22.ed.) UFPE (CAC2011-28) 3 4 “Quando se está aprendendo, o professor atua apenas como uma agulha; o aluno é a linha. Como seu mentor, posso…

pouco confortável: o do desamparo. Nunca havia lecionado essa disciplina para a graduação, mas sempre há uma primeira vez. Só é possível pesar a angústia de não saber pelo investimento na direção do saber, o que se explicita pelo itinerário de leitura de um educador, das horas que dedicou a esse exercício, fazendo-se um leitor que não somente seja capaz de ler o texto, mas ler-se nele. Curiosamente, esse lugar aproxima professores e alunos, apesar das inúmeras tentativas desajeitadas…

validade civil; além disso, o princípio da separação é temperado pela possibilidade de "colaboração" entre Estado e religiões3. A noção de "colaboração" conferiu assim um fundamento constitucional para aproximações entre Estado e religiões, o que, naquele momento histórico, traduziu as vitórias conquistadas pela Igreja Católica. Mas não devemos exagerar as implicações dessa noção, ratificada até o presente,4 pois sua formulação a manteve subordinada ao princípio da separação e ela não…

resultado do confronto entre a teoria (e, por que não, do senso comum europeu da época) e a observação dos nativos melanésios, talvez explique por que voltamos constantemente a essa experiência para desvendar a peculiaridade do fazer antropológico. A leitura obrigatória de Malinowski (e de outros `heróis fundadores') explica-se, assim, especialmente por seu caráter exemplar de descoberta antropológica. Nesse sentido, importa menos a validade de suas propostas (muitas consideradas…

Não se sabe bem o que todos estes discursos querem dizer com Inclusão e é legítimo pensar que muitos significados se ocultam por detrás de uma palavra-chave que todos usam e se tornou aparentemente tão óbvia que parece não admitir qualquer polissemia. No discurso dos “media” e do quotidiano, o conceito de Inclusão está relacionado antes de mais com não ser excluído isto é com a capacidade de pertencer ou de se relacionar com uma comunidade. Claro que existe uma normalização implícita neste

modo integral e real, em sua vivência cotidiana banal. Observar o objeto como ele é, 1 A idéia de Direito foi elaborada a partir da leitura crítica da obra de REALE, Miguel. Teoria Tridimensional do Direito. 5. ed., revista e reestruturada, 7. tiragem. 2005. São Paulo: Saraiva, 1994. 161 p. 2 A dimensão de Razão foi elaborada a partir da leitura crítica das obras de Platão. PLATÃO. Apologia de Sócrates. Banquete. São Paulo: Martin Claret, 2003. 167 p. [Coleção a obra-prima de cada