A Poesia Nossa De Cada Dia

FUNÇÕES DA LINGUAGEM Leitura e interpretação do livro A linguagem nossa de cada dia – VALENTE, André. Apresentada como requisito parcial para obtenção de M2, na disciplina Comunicação e Linguagem, na Universidade do Vale do Itajaí, Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Profª Isaura Maria Longo Itajaí 2013 1 1. Introdução Neste trabalho são respondidas questões através do livro A linguagem nossa de cada dia, VALENTE, André. O livro aborda o estudo das funções de…

A IMPORTÂNCIA DA POESIA NA FORMAÇÃO DO LEITOR Thanisa Aparecida de Souza Camargo De Dordi Tres1 Me. Andréia de Oliveira A. Iguma2 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo analisar a importância da poesia na formação do leitor, ressaltando a participação de pais, professores e escolas nesse processo. Para tanto, serão apresentados aspectos teóricos da poesia aos novos leitores, somados à participação efetiva dos professores como mediadores entre autores e leitores. Dessa forma, partindo do…

folha impressa para cada criança com a poesia “Animais da fazenda do tio Zeca”. Em seguida é realizada a leitura do título, no qual, neste momento se questione as crianças do que pode se tratar a história, do que poderá acontecer, entre outras perguntas que as leve a criarem hipóteses do texto, fazendo juntamente com as mesmas a interpretação oral da poesia. Em seguida, fazer a leitura completa, e sempre que possível questionar as crianças, como por exemplo, das características de cada…

Inseto himenóptero.” Conclui-se, assim, que “áporo” é um signo que admite vários significados desde sem saída (da sua origem grega), e sua variação problema difícil de se resolver, até uma espécie de inseto, passando também por um tipo de orquídea. Cada estrofe do poema transcrito constrói-se com três isotopias temáticas relacionáveis pela pluralidade de significados e linearidade de sua estrutura: - a primeira corresponde ao inseto, que cava sem alarme perfurando a terra; - a segunda…

provocações. Miró respondeu sobre sua condição de poeta e da maneira como a crítica o enxerga. No vídeo apresentado, Jomard Muniz de Britto defende que devemos derrubar o título de “poesia marginal” – poesia é poesia! Miró contou como funciona sua disciplina narrática e do hábito constante de escrever: “Se eu fico três dias sem escrever um poema, eu fico com uma coceira na ponta da caneta.”. UMA DESCONCERTANTE POÉTICA DO COTIDIANO Considero Miró da Muribeca o melhor recitador de…

2° A Introdução Por que ler poesia, hoje, do século XIX? Ler poesia do século XIX é uma forma de nos relacionarmos com o passado, podemos melhorar nossa percepção daquela época, do modo de vida e a mentalidade dos autores românticos. Elas nos desperta o romantismo em nos, muitas vezes até nos identificamos. As poesias, mesmo sendo do século XIX, são muito utilizadas como inspiração para autores atuais. Brasil Se Se Morre de Amor! (Gonçalves Dias) Se se morre de amor! — Não

que vier Qualquer dia, amigo, eu volto A te encontrarQualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar. ************* 1. Trabalhando as palavras do texto: Lembrança quer dizer: * Presente - * Recordação Substitua pelo significado correto na frase: a) Guardo na lembrança a sua imagem. b) Trouxe uma lembrança para você. 2. Reescreva as frases usando os antônimos das palavras em destaque: a) Ele se lembrou do amigo. b) Deixo o disco dentro da gaveta. c) Durante o dia eu fico em…

textos produzidos por usuários de uma língua. Assim, ao lado da crônica, do conto, vamos também identificar tantos outros exemplares de gêneros que circulam em nossa sociedade. Quanto à forma ou estrutura das sequências linguísticas encontradas em cada texto, podemos classificá-los dentro dos tipos textuais a partir de suas estruturas e estilos composicionais. Gêneros textuais são textos de qualquer natureza, literários ou não-literários. Modalidades discursivas constituem as…

1-Se a vida é poesia, Eu quero poetizar. Se a vida é uma melodia, Então eu vou cantar. Se a vida é uma história, Vamos logo contar... Em versos também em prosa Eternas doces canções Pintá-las em branco e rosa Dentro dos corações. 2-Sentir... Veja com as mãos, Sinta com a voz. Leia o toque, Desate os nós! Fale com o olhar, Ouça o Amor. Dance com gestos Reflita com a dor! Cheire o abraço, Deguste lembranças. Forme os laços Alimente Esperança! Cante

fazendo com que a criatividade tenha espaço dentro das produções. Vale ressaltar a importância de se conhecer a diferença entre poema e poesia. Apesar de serem tratadas por muitos como sinônimos, o uso dos dois termos apresenta diferenças: Poesia: Caráter do que emociona, toca a sensibilidade. Sugere emoções por meio de uma linguagem. Poema: obra em verso em que há poesia”. Perguntar para os alunos com quais brinquedos eles mais brincam em seu cotidiano. Registrar na lousa o nome…