A Pesquisa Educacional Entre Conhecimentos Políticas Especificidades E Desafios De Uma área De Saber

coletiva e se faz na aproximação de saberes da terra com saberes acadêmicos, pois o educador do campo precisa, cada vez mais, comprometer-se com a formação humana dos seus alunos em todas as dimensões: cognitiva, afetiva, política, ética e social. Será realizada a pesquisa de campo, com a finalidade de estudar o perfil dos educadores do campo, no qual foram aplicados questionários sobre sua formação. Prosseguindo será feita entrevistas com esses educadores para saber quais são suas…

metodologia voltada para a demanda das salas multisseriadas onde a construção do conhecimento da criança está pautada a partir da realidade em que está inserida, um trabalho que tem como objetivo principal adequar cada vez mais à diversidade educacional, cultural, geográfica e política do contexto rural brasileiro, valorizando as pessoas e as ações voltadas para a melhoria das condições econômicas, sociais e educacionais das comunidades do campo, envolvendo a comunidade escolar em ações…

subordinaria às instituições médicas ou assistenciais, a pré-escola à educação). Hoje, no Brasil, diversas instituições se referem à creche ou pré-escola usando um ou outro critério, de modo que esta é uma denominação ainda pouco uniforme para os que atuam na área e para a população em geral. A partir de meados dos anos 80, os movimentos em defesa das populações infantis com vistas à Constituinte e à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, vêm usando a expressão "educação da…

Descrição: Descrição: Descrição: Logo Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL VI PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ADRIANA MARIA DA SILVA COSTA: RA - 301128 MARIA GOMES DA FONSECA: RA – 340838 NELMISA DE VASCONCELOS TEIXEIRA VENTURA: RA – 340839 WANES DUARTE: RA – 327020 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SERVIÇO SOCIAL VI PROF.ª: M.ª EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA

CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR PINHEIROS-ES 2013 CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada a curso de Gestão Educacional Integrada para a obtenção do Grau de Pós Graduação em Gestão Integrada. Orientado por: Prof

que não temos parâmetros acerca do perfil desse educador de jovens e adultos. Sabemos que uma das características da EJA foi, durante muito tempo, construir-se um pouco às margens, ou “à outra margem do rio”. Conseqüentemente, não vínhamos tendo políticas oficiais públicas de educação de jovens e adultos. Não vínhamos tendo centros de educação, de formação do educador da EJA. Costumo dizer que a formação do educador e da educadora de jovens e adultos sempre foi um pouco pelas bordas, nas…

as suas especificidades, que por sua vez, atuam diretamente no processo de aprendizagem e verificando os tempos diversos para o desenvolvimento cognitivo apresentados por cada ser. Sendo assim, para alcançar o conhecimento não se deve buscar caminhos previamente traçados, receita que se dão prontas ou métodos engessados que tendem a homogeneização de um grupo. Os indivíduos são diferentes e a sociedade como um todo deve reconhecer e respeitar esta diversidade. A elaboração de…

profissional no que se refere à mediação de interação entre o processo de aprendizagem e a instituição escolar; entretanto, a pesquisa metodológica utilizada para alcançar os objetivos almejados neste trabalho é bibliográfica. A supervisão escolar é uma área que vem chamando a atenção há algum tempo, por acreditar que ela representa uma ponte valiosa entre professores /alunos , conhecimento, dentro de um caráter formador interativo e dinâmico. PALAVRA -CHAVE: Papel do Supervisor ;…

ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares. Educação Não Formal Define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. A educação não formal é mais difusa, menos hierárquica e menos burocrática(Moacir Gadotti) na medida em que compreende o conjunto de instituições e meios educativos de natureza intencional e com objectivos definidos, mas que não fazem parte do sistema…

Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural – 2012 Este relatório tem por objetivo sistematizar os principais achados apontados pela análise contida nos relatórios das ações concretizadas a partir da cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação - MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, visando ao desenvolvimento da Pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas…