A Perspectiva Histórica Da Subjetividade Uma Exigência Pa

........................................ 16 16 3 3.1 3.2 3.3 3.3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ....................................................... Do Departamento de Pessoal à Gestão de Pessoas .............. Gestão de Pessoas – a questão da subjetividade................... Gestão de Pessoas na saúde ................................................... Gestão de Pessoas no hospital ............................................... 17 18 32 38 46 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 METODOLÓGIA ...............

...................................................................................... 19 APÊNDICE 1 . QUESTÃO INDIVIDUAL .......................................................... 20 4 INTRODUCÃO Objetivos O objetivo desta PA é demonstrar durante a construção deste trabalho as principais características das diferentes Tendências Pedagógicas da prática escolar, como por exemplo: Tradicional, Escola Nova, Tecnicista, Crítica e Pós – crítica apontando os…

presente e passado. Todavia, o mais importante significado da História encontrase na projeção de futuro. Os iluministas do séc. XVIII, ao afirmarem uma visão otimista da História e do progresso, projetaram com toda a força revolucionária da época a perspectiva de um novo tempo. Para eles, o sentido da História consistia na possibilidade de construção de um mundo alternativo àquele no qual estavam inseridos. Nesse sentido, para D’Alembert, Diderot e Voltaire, o presente histórico era…

references.The reconstruction of the process was given from the speeches of the teachers and researchers involved in the project. Keywords: psychoanalysis and education; in-service program; interdisciplinary work; groups Introdução A falta de perspectivas, tanto por parte dos educadores, quanto por parte dos educandos em relação aos benefícios gerados por um processo de ensino-aprendizagem pouco engajado com os problemas da vida cotidiana, tem levado diferentes linhas pedagógicas…

Convivência Familiar no CRAS Pedreira. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, da Universidade Federal do Pará como exigência parcial, para obtenção do título de Especialista em Políticas Públicas e o Serviço Social. Examinada em _______ /________/ ________ BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Profª. M.Sc.…

Algumas Contribuições Recentes e Perspectivas Futuras para a Psicologia Social 3 3.1 3.2 1 3 3 16 18 23 30 A Psicologia Social como Disciplina A Formação em Psicologia Social e sua Profissionalização A Formação do Psicólogo e Repercussões no Ensino e Profissionalização da Psicologia Social 3.2.1 Um Breve Histórico da Formação Profissional do Psicólogo 3.2.2. Outros fatos sobre a história da formação e profissionalização do psicólogo 3.2.3. Perspectivas da formação…

Re su mo Es te art igo ap re se nt a re sul ta do s ini cia is ob tid os e m pe sq uis a de m est ra do : Re laç õe s de tra bal ho : u m est ud o a pa rtir da ex pe riê nci O PROCESSO DE TRABALHO EM UMA PEDREIRA DE VILA PAVÃO – ES: riscos e organização do trabalho “The process of working in a quarry in the city of Vila Pavão – ES: Risks and working organization” Daniel Handan Triginelli1 Daisy Moreira Cunha (orientadora)2 Resumo

de algumas dessas publicações: Brasil (1990 e 1998); Bice (1993); Bontempo (1995); Leal et al. (1996); Unicef (1996); Costa (1997) e Leal e Leal (1999). Essa constatação se, por um lado, aponta uma qualidade questionável do ponto de vista das exigências acadêmicas, por outro, leva a refletir sobre as razões do escasso apoio que a academia e as agências de fomento à pesquisa têm dado à realização de pesquisas/ estudos dessa natureza. Essa discussão não encontra aqui seu fórum…

caráter justo e conseqüentemente intangível (pa cta sunt ser va nda ), devendo ser executados a qualquer custo, de acordo com a intenção dos contratantes, salvo, tão­somente, na ocorrência de força maior e caso fortuito. O Código de Napoleão sacralizou a onipotência da vontade 6 Neste sentido, v. Luigi Ferrara: “In via di pr incipio, sin qua ndo la legge non inter viene a d impor e una pa r ticola r e for ma di…

o objetivo de produzir um relato coerente de uma faceta do passado. Este fornece a interpretação, uma tentativa de explanação. O historiador busca as relações entre os eventos. Uma síntese histórica deve ter raízes nos fatos, mas é preciso ir além da matéria-prima, para ver e apresentar os fatos na perspectiva. História como conduta Os acontecimentos que constituem o passado estudado pelos historiadores representam, na maior parte, ações de um indivíduo ou um grupo de indivíduos num…