A Partir Do Que Você Estudou Sobre Variação Linguística P

através de entrevista semi-estruturada e também observações e registros em uma sala de 6ª série, 7º ano do Ensino fundamental, onde estão matriculados quatro alunos com surdez. O estudo concluiu que: faltam materiais em língua de sinais versando sobre conteúdos curriculares para que os alunos com surdez realmente adquiram conhecimentos específicos; para a escola ser realmente inclusiva ela tem que prover comunicação adequada em Libras aos alunos que falam esta língua, em tempo real, para…

RODRIGO professor MSc. JONAS RODRIGO GONÇALVES GONÇALVES 1 professorjonas@gmail.com (61) 9204 5557 Prof. MSc. Jonas Rodrigo Gonçalves professorjonas2004@yahoo.com.br (61) 9204 5557 2 • Mestre em Ciência Política; • Especialista em Letras (Linguística: Revisão de Textos); • Licenciado em Filosofia, História, Sociologia e Psicologia; •Revisor de Texto dos periódicos da Faculdade Processus; •Professor de servidores de órgãos públicos pela Aprimora Treinamentos; •Professor de…

grande paradoxo. Quais são as causas dessa incongruência? E como resolver essa desarmonia? Mais que procurar soluções milagrosas e messiânicas para esses problemas, a proposta do material que chega às suas mãos é despertar os primeiros questionamentos sobre comunicação e a respeito do idioma pátrio, a fim de embasar algumas reflexões que podem ser uma pequena semente para o interesse em aprender mais. De fato, uma pequena fagulha pode levar ao entendimento do que é o saber – palavra que…

Cognitiva. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. CAPÍTULO 1 Sim (p. 21-41) O que é Psicologia Cognitiva? A PSICOLOGIA COGNITIVA É DEFINIDA (p. 22) O que você vai estudar em um livro didático sobre psicologia cognitiva? 1. Cognição — As pessoas pensam. 2. Psicologia cognitiva — Os cientistas pensam a respeito de como as pessoas pensam. 3. Estudantes de psicologia cognitiva — As pessoas pensam sobre a maneira como os cientistas pensam a respeito de como as…

a compreensão da audição e da fala. Após o estudo do conteúdo desta aula, você deverá ser capaz de: • conceituar a cadeia da fala; • relacionar as diferentes propriedades de uma onda: período, freqüência e comprimento de onda; • diferenciar os conceitos de pressão dos de nível de pressão sonora; • descrever a produção da fala e relacioná-la com os conceitos da física acústica. Pré-requisito Para que você possa acompanhar esta aula, é imprescindível uma revisão da Aula 9…

PERÍODO – Fevereiro - Junho * Coletânea de textos organizados por Eliana Righi e por Ieda Santos INTRODUÇÃO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conscientização da importância…

Códigos As unidades nesta edição foram reelaboradas por Maria Antonieta Antunes Cunha, a partir das produzidas para a 1ª edição, na qual participaram também Lydia Poleck (Unidades 1, 7 e 8) e Maria do Socorro Silva de Aragão (Unidades 5 e 6). Matemática e Lógica As unidades nesta edição foram reelaboradas por Iracema Campos Cusati (Unidades 1, 2, 3 e 8) e Nilza Eigenheer Bertoni (Unidades 4, 5, 6 e 7), a partir das produzidas para a 1ª edição, na qual participou também Zaíra…

de sinais e língua portuguesa; Pedagoga; Mestre e Doutora em Lingüística Aplicada. Professora e pesquisadora da Universidade Luterana do Brasil. E-mail: ronice@ronice.com.br PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Brasilia 2004 O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa / Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos - Brasília : MEC ; SEESP, 2004. 94 p. : il. 1. Língua de sinais. 2. Professor…

sinais e língua portuguesa; Pedagoga; Mestre e Doutora em Lingüística Aplicada. Professora e pesquisadora da Universidade Luterana do Brasil. E-mail: ronice@ronice.com.br PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Brasilia 2004 O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa / Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos - Brasília : MEC ; SEESP, 2004. 94 p. : il. 1. Língua de sinais. 2. Professor…

presente trabalho originou-se a partir da constatação de que a maioria dos acadêmicos do curso de Letras Português / Espanhol, de uma faculdade privada de Uberaba - MG, não teve nenhum, ou “quase nenhum” estudo acerca da Língua Estrangeira (LE) na qual pretende atuar como docente. Assim, foram pesquisados os trinta e quatro acadêmicos do curso de Letras Português / Espanhol dessa faculdade, divididos nos sete períodos do curso, durante o primeiro semestre de 2007. A partir da…