A Partir Destes Estudos Determine O Conjunto Solução Das Seguintes Equações 1 0 Ponto

2 GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS CURSO Aplicações da Física–Matemática na Mecânica Professor: Dr. José Rafael Abreu García Manaus Octubro /2009 3 Sumário 1 A FÍSICA E MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DO TÉCNICO.1 2. UNIDADES DE MEDIDA 2 2.1 INTRODUÇÃO 2 2.2 GRANDEZAS EM FÍSICA. 3 2.2.1 Medição 3 2.2.2 Algumas unidades fundamentais 4 2.2.2.1 Grandeza Sistema Internacional - SI CGS 4 2.2.2.2 Algumas unidades derivadas 4 2.3 A GRANDEZA TEMPO 4 2.3.1 CONSIDERAÇÕES…

ELETRICIDADE I CIRQUITO EM SÉRIE 1) Os pontos A e B da figura são os terminais de uma associação em série de três resistores de resistência R1 = 1Ω, R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. Estabelece-se entre A e B uma diferença de potencial U = 18V. Determine a resistência equivalente entre os pontos A e B; calcule a intensidade da corrente e a ddp em cada resistor. Resposta U = i.( R1 + R2 + R3) 18 = i.(1 + 3 + 5) 9.i = 18 i = 18/9 i = 2ª 2) A diferença de potencial entre

1 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO Apostila de Cálculo I Prof. Jackson Jonas Silva Costa Conteúdo Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Funções 1.1 6 9 9 1.1.1 Tabela de Símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.1.2 Produtos Notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.1.3 Módulo ou Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Funções . .

1 Álgebra e conjuntos: conceitos e significados Leandro Martins da Silva Adriana Rodrigues e Anderson Osvaldo Ribeiro Introdução A importância da “ferramenta” matemática Do anúncio que parcela o sonho de consumo em dez vezes ‘sem juros’ aos indicadores de inflação e desemprego, a matemática é indissociável da luta humana pela sobrevivência material e ideológica. (MACHADO, 2007) Prezado aluno! Em nossas trajetórias docentes, deparamos-nos com muitos alunos cujas dificuldades residiam em…

ÍNDICE CAPÍTULO 01 - SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES 1.1- INTRODUÇÃO 03 1.2 - SISTEMA ESCALONADO 03 1.3 - RESOLVENDO UM SISTEMA ESCALONADO NO EXCEL OU STARCALC 03 1.4 - SISTEMAS EQUIVALENTES 04 1.5 - ESCALONANDO UM SISTEMA NO EXCEL OU STARCALC 05 EXERCÍCIOS 06 1.6 - SISTEMAS POSSÍVEIS E IMPOSSÍVEIS 06 1.7 - GRAU DE LIBERDADE 07 EXERCÍCIOS 07 CAPÍTULO 02 – MATRIZES

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.13 A Inversa da Função Afim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.14 Apêndice 1: Modelagem Matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.15 Apêndice 2: Crescimento e Decrescimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ESTRUTURAS ISOSTÁTICAS Apontamentos da disciplina relativos ao ano lectivo 2006-07 (Texto compilado a partir dos apontamentos retirados do site : http://www.dec.fct.unl.pt/secçõesS_Estururas/docentes/ildi/est04/aulas/ e dos apontamentos de Mecânica I da FEUP) Outubro 2006 Apontamentos (Dratf) – 2006/07 - UA 1 – INTRODUÇÃO 1.1- Breve História da Engenharia das Estruturas Há cerca de 10 000 anos, tendo descoberto a agricultura e a pecuária, o homem deixou de ser nómada, passando a

RA 203005 Ana Queren de Campos Moraes – RA 203463 Ariana Camargo Lemos Pereira - RA 204529 Fabiana Cristina Andrade - RA 235030 José Carlos Pereira – RA 219141 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Essa atividade está sendo realizada, com o objetivo conhecer um pouco sobre pesquisa operacional. Observamos que é importante procurar sempre novos objetivos, traçando metas que superam nossa capacidade, para que o talento…

governo do estado de são paulo secretaria da educação MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR MATEMÁTICA ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO –– 71aa SÉRIE/8 SÉRIE o ANO VOLUME 3 a 1 edição revista São Paulo, 2013 MATEMÁTICA_CP_7s_Vol3_2013.indd 1 09/05/13 14:08 governo do estado de são paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete

000/000 FUVEST 2013 2ª Fase − Terceiro Dia (08/01/2013) NOME IDENTIDADE Conteúdo da Prova 000 000/000 Segunda Fase – 3º dia – 08/01/2013 (terça-feira) INSTRUÇÕES GERAIS 1. Verifique, na capa deste caderno, se seu nome está correto. 2. Aguarde a autorização do fiscal para abrir este caderno. 3. Antes de iniciar a prova, verifique se o caderno contém doze questões e se a impressão está legível. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou…