A Partir Da Visão De Escola E Currículo Como Instrumentos Utilizados Para Manter Os Privilégios De Classes E Grupos Dominantes é Possível Conceber O Currículo Como Instrumento Fundamental Para

Fernanda Almeida Umile (supervisão) Ana M. Cortazzo Silva, Cecília B. A.Teixeira GlauciaT. M.Thomé, Neli AlvesViscaino Gerência de arte: Nair de Medeiros Barbosa Supervisão de arte: Vagner Castro dos Santos Projeto gráfico e capa: Wilson Bekesas a partir de foto de Gary Buss, agência Keystone Diagramação: Francisco Augusto Costa Filho $ Editora Saraiva Av. Marquês de São Vicente,1697 - CEP 01139-904 - Barra Funda - São Paulo-SP TeI.: PABX (0**1 1) 3613-3000 - Fax: (0**1 1)…

de um ensino de qualidade e com responsabilidade social. Aos meus familiares, pela compreensão e apoio dedicados. Ao prof. Dr. Adão Pereira da Silva, orientador dessa dissertação, pela sua atenção e pelas suas observações, sem as quais não seria possível a elaboração da mesma. A todos indistintamente o meu mais sincero reconhecimento e afeto. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu saudoso pai. É um reconhecimento por tudo o que ele representou e representa em minha…

RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre a visão de criança ao longo da história e sobre os modelos de intervenção acionados quando crianças e adolescentes sofrem violação em seus próprios direitos ou quando elas próprias violam, cometendo um ato infracional. Busco conhecer o caráter pedagógico e/ou punitivo das Medidas Socioeducativas. Utilizarei a pesquisa bibliográfica para obter maiores informações sobre o assunto com o objetivo de alcançar maior fundamentação…

trabalho. Nele se encontrará como centro as Cooperativas Autogestionáveis, enquanto laboratório de políticas públicas e trabalho e renda suas incubação autogestão e os arranjos institucionais necessários para seu fomento. Alertamos para a importância fundamental do micro-crédito e a qualificação de mão–de-obra. Sua elaboração baseou-se em pesquisa ampla e seminários como os de Economia Solidária no Município de Jandira. Esperamos ter contribuído com a sistematização, compilação de…

Sistemas de Idéias Gerais do Direito. 4. A Introdução ao Estudo do Direito e os Currículos dos Cursos Jurídicos no Brasil. 1. A Necessidade de um Sistema de Idéias Gerais do Direito. O ensino de uma ciência pressupõe a organização de uma disciplina de base, introdutória à matéria, a quem cumpre definir o objeto de estudo, indicar os limites da área de conhecimento, apresentar as características fundamentais da ciência, seus fundamentos e valores primordiais. À medida que a ciência…

Acadêmico em Educação – PMAE IVANETE LAGO GROH PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: As percepções de professores, alunos e pais sobre projetos em parceria escola, comunidade e empresa. Dissertação apresentada ao colegiado do PMAE como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação – área de concentração: Educação – Linha de Pesquisa: Formação Docente e Identidades Profissionais Grupo de Pesquisa – Educação e Trabalho. Orientadora: Dra. Elisabeth…

desses períodos, optamos em fazer algumas escolhas. Iniciamos o presente livro apresentando um pouco das atuais discussões que permeiam o campo de estudos e pesquisas em História da Educação. Veremos aí que é possível estudar a História da Educação sob diferentes abordagens e temas e a partir de diferentes fontes. Em seguida, você irá conhecer o contexto histórico da chamada Idade Média Ocidental, para situar e compreender algumas práticas educativas relacionadas a este período, como a…

significativas escolas teóricas desse campo: liberalismo e realismo. Essas teorias são apresentadas regularmente como antagonistas, pois os liberais acreditariam na possibilidade de paz e cooperação duradouras nas relações internacionais, ao passo que os realistas apostariam somente em períodos de paz abalados por inevitáveis guerras entre Estados. No entanto, o estudo genealógico das procedências das teorias liberal ― a partir da obra de Immanuel Kant ― e realista ― a partir das…

UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL, RELACIONADAS À GINÁSTICA COMO CONTEÚDO ESCOLAR Dissertação elaborada com vista à obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação, na especialidade de Supervisão Pedagógica Orientador: Professor Doutor Carlos Alberto Serrão dos Santos Januário Júri: Presidente Professor Doutor Carlos Alberto Serrão dos Santos Januário Vogais Professor…

de transcendência para a área Regina Simões e Vilma Leni Nista Piccolo 13 CAPÍTULO II Formação profissional na área da Educação Física: o fenômeno corporeidade como eixo balizador Wagner Wey Moreira 31 CAPÍTULO III Por que a Educação Física na escola não avança ou avança tão lentamente? Algumas considerações Suraya Cristina Darido e Irene C. Andrade Rangel 45 CAPÍTULO IV A Teoria das Inteligências Múltiplas na produção de conhecimento e na docência em Educação Física Manuel Pacheco…