A Partir Da Visão De Escola E Currículo Como Instrumentos Utilizados Para Manter Os Privilégios De Classes E Grupos Dominantes é Possível Conceber O Currículo Como Instrumento Fundamental Para

Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a orientação da Professora Edcleide da Silva Pereira. IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título…

Fátima de Mattos CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/PROTAT L864 Lopes, Alice Ribeiro Casimiro. Conhecimento escolar : ciência e cotidiano / Alice Ribeiro Casimiro Lopes. – Rio de Janeiro : EdUERJ, 1999. 236p. ISBN 85-85881-71-2 1. Currículos. 2. Abordagem interdisciplinar do conhecimento. I. Título. CDU 371.214 À memória do professor José Américo Motta Pessanha, com quem aprendi, bachelardianamente, que somos o limite de nossas ilusões perdidas Sumário PREFÁCIO…

Projeto Político Pedagógico – PPP1 (versão resumida) Abril de 2012 1 A primeira versão do PPP foi concluída e implementada em 2003. A partir de 2004 inicia-se um processo de revisão e atualização deste documento, considerando, inclusive, as mudanças na legislação. Esta versão é o resultado da incorporação das mudanças e atualizações feitas pela escola, em reuniões gerais, de 2004 até 2011. Colégio De Aplicação 1. INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

conhecimentos sobre os fundamentos sociais e históricos da educação; b) Analisar a educação como um acontecimento assentado no tempo, no espaço e na rede complexa das relações sociais que tecem a história das sociedades humanas; e c) Problematizar o currículo escolar, enquanto uma produção social e histórica marcada pelo jogo de interesses ideológicos, políticos e econômicos que pautam as lutas de diferentes atores e segmentos sociais e as políticas educacionais do Estado brasileiro.…

de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. (D) destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e costumes dos grupos pouco privilegiados em detrimento da cultura hegemônica. (E) consideração da possibilidade de conflitos entre grupos culturalmente diversos, buscando a negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a…

e comparações entre vários autores.Os princípios filosóficos têm como proposta um ensino que eduque para a autonomia, para a descoberta, para o debate que de forma eficaz possa levar o educando a ter uma visão global da realidade criando novos conceitos e conhecimentos. Assim, torna-se fundamental a democratização do espaço da sala de aula onde permeado por uma pratica pedagógica que tenha o aluno como centro, possa contribuir para a formação de seres autênticos e comprometidos com a…

de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. (D) destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e costumes dos grupos pouco privilegiados em detrimento da cultura hegemônica. (E) consideração da possibilidade de conflitos entre grupos culturalmente diversos, buscando a negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a…

de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. (D) destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e costumes dos grupos pouco privilegiados em detrimento da cultura hegemônica. (E) consideração da possibilidade de conflitos entre grupos culturalmente diversos, buscando a negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a…

um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Pesquisador que desenvolveu muitas investigações, que constituíram a base do construtivismo, cujos resultados são utilizados por psicólogos e que receberam e recebem diversas interpretações e…

reflete as relações entre a escola e a sociedade. Como país capitalista subdesenvolvido, o Brasil tem se apropriado da teoria e da técnica de outros países desenvolvidos, graças ao que Berger (1983) denominou dependência, estendendo este conceito à problemática da educação. Temos de nos defrontar, portanto, como o conceito de subdesenvolvimento e a teoria da dependência, a fim de compreender o sistema educacional, onde a psicologia tem sido chamada a atuar como instrumento de trabalho.…