A Partir Da Leitura Do Texto De Mário Quintana Considere

sabe distinguir um corpo do outro. Ele simplesmente persegue sua visão de excelência em tudo que faz, deixando para os outros a decisão de saber se está trabalhando ou se divertindo. Ele acha que está sempre fazendo as duas coisas simultaneamente." Texto Zen-Budista 02) "A ausência diminui as paixões medíocres e aumenta as grandes, assim como o vento apaga as velas, mas atiça as fogueiras." 03) "A infelicidade tem isto de bom: faz-nos conhecer os verdadeiros amigos." Honoré de…

contato@editorafoco.com.br www.editorafoco.com.br 3 SUMÁRIO Capítulo i Avaliação das Habilidades e Conteúdos Gerais e Específicos 7 Capítulo ii Questões de Formação Geral 11 Habilidade 01 Interpretar, compreender e analisar textos, charges, figuras, fotos, gráficos e tabelas..................15 Habilidade 02 Estabelecer comparações, contextualizações, relações, contrastes e reconhecer diferentes manifestações…

eletrònicos, mecânicos, folográficos, gravação ou quaisquer outros. Editoraçõo Eletrônica: SBNigri Aries e Textos Ltda. CopidesquS: Vônia Coutinho Santiago Revisão Gráfica: Hugo de Lima Corrêa Coordenador da Série; Syívio Motta Projeto Gráfico Elsevier Editora Ltda. Conhecimento sem Fronteiras Rua Sete de Setembro, 111 — 16a andar 2 0 0 5 0 - 0 0 6 - Centro - Rio de Janeiro - RJ - Brasil Rua Quintana, 7 5 3 —8 a andar 0 4 5 6 9 -0 1 1 - Brooklir* - São Paulo - SP Serviço de Atendimento…

...................................................... 31 Leituras recomendadas............................................................................................. 33 Referências bibliográficas.......................................................................................... 34 No próximo capítulo.................................................................................................... 35 Capítulo 2: Texto, Discurso, Coesão e Coerência Textuais.....................

............................. 42 EXERCÍCIOS PROPOSTOS .................................................................................................................. 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO TROVADORISMO À CONTEMPORANEIDADE52 1.2.3 CONTEÚDO 3. A LÍRICA POÉTICA,

articulações necessárias (IV) ________ 55 Marcio Mori Aula 19 – Lendo, compreendendo e produzindo (I) ____________________ 69 Marcio Mori Aula 20 – Lendo, compreendendo, parafraseando e produzindo __________ 89 Marcio Mori Aula 21 – Relendo o texto e adequando o vocabulário ________________117 Marcio Mori Aula 22 – Dúvidas acerca de expressões e do uso da vírgula e outros sinais – uma revisão ___________________________143 Marcio Mori Aula 23 – Análises, resumos e…

Tecnológicas: Linguagem, língua e fala. As variantes da fala. Texto literário e não literário. Elementos constitutivos do texto. Níveis de leitura. Interação verbal e competência comunicativa oral e escrita. Questões étnico-raciais. Revisão gramatical. Novo acordo ortográfico. Competências: Proporcionar o reforço das habilidades fundamentais da escrita da Língua Portuguesa. Habilidades: Despertar o aluno para a importância da leitura e produção textual qualitativa. Conteúdo…

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA Leitura e escrita no ensino de ciências: espaços para produção de autoria. Patricia Montanari Giraldi Orientadora: Suzani Cassiani 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA Leitura e escrita no ensino de ciências: espaços para produção de autoria. Patricia…

perturbador. (B) Milhões de pessoas têm sido beneficiadas com o crescimento econômico que se vê no país, saltando da classe D para a C, algo que há poucos anos não pareceria factível. (C) Alguns especialistas vêm disseminando a teoria de que, a partir da distribuição de riqueza por meio da geração de milhões de novos empregos, a classe E deixe de existir. (D) Os “consumidores emergentes”, como vêm sendo chamados os novos integrantes da classe C, ainda têm dificuldade em poupar e…

http://groups.google.com.br/group/digitalsource/ PEQUENAS EPIFANIAS CAIO FERNANDO ABREU CRÔNICAS (1986-199 5) A GIR Copyright © 2006 Agir Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela lei 9.610 de 19.2.1998 Preparação de texto Luciana Paixão Valéria Sanalios Revisão Maria da Anunciação Rodrigues Ceci Meira Capa loca Reiners Terron Diagramação Cana Castilho Produção editorial Estúdio Sabiá Todos os direitos reservados à AGIR EDITORA LTDA. Rua Nova…