A Partir Da Afirmativa Acima Sobre Os Povos Iorubás é Co

amigo Jonas Soares, que acompanhou e orientou sobre todas as nuances da profissão, da postura, da ética profissional, de suma importância para o meu caminhar enquanto pessoa e profissional. Ao CRESS E CFESS, por não acreditarem nesse modelo de educação à distância, tornando mais desafiador o nosso papel e a responsabilidade de mostrarmos nosso valor, provando o contrário do que se rotula, de que quando se quer, se pode formar bons profissionais a partir do aluno, e não só da…

Assistente social, mestre em psicologia social e doutoranda no Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica - PUC/SP, onde integra o Núcleo de Estudos sobre Movimentos Sociais (NEMOS). Integra o conselho consultivo da Revista Estudos Feministas – REF e é co-organizadora dos dossiês – “Mulheres Negras” (1995) e “120 anos da Abolição da escravidão no Brasil: um processo ainda inacabado” (2008). Compõe o conselho consultivo da Revista Direitos Humanos

questões como o respeito à diversidade e à historia da África; a valorização das contribuições dos afro-descendentes na formação do povo brasileiro; o resgate de personalidades negras que marcaram a história da luta dos negros no Brasil; o lugar ocupado pela religiosidade negra na resistência histórica desse povo, bem como reflexões sobre as Ações Afirmativas, não poderiam passar desapercebidas nesse novo cenário nacional. O desafio da promoção da igualdade de oportunidade é uma…

Candomblé, uma religião afro-brasileira Durante o período escravista diversos grupos étnicos africanos foram transportados para o trabalho escravo no Brasil. É conhecido hoje, a partir do estudo de vários autores que se debruçaram em sistematizar o tráfico escravo que do século XVI à primeira metade do século XIX, três séculos, que houve quatro ciclos do tráfico de escravos. Desejamos, por uma questão operacional, nos deter no terceiro, o ciclo da Costa da Mina e Golfo do Benin, que corresponde

.................................................................................. 112 25.2 MAS ENTÃO QUEM É EXU?......................................................................................................... 113 25.3 ALGUMAS PALAVRAS SOBRE OS EXUS: ....................................................................................... 114 25.4 EXÚS E KIUMBAS – O COMBATE................................................................................................. 114 25.5 MÉTODO

perpetuados de forma quase imperceptível. Portanto é também na escola que se deve propiciar a reflexão crítica sobre esses valores. A escola sempre pintou a África pobre, sem histórias próprias, com uma população subalterna, sem-cultura e escravizada. Precisamos urgentemente reverter esse quadro. E esse projeto pedagógico surge para tentar tirar do anonimato a verdadeira história da África e de seu povo, bem como abrir um leque de discussões em torno da diversidade cultural existente…

Sumário Um olhar sobre a diversidade 11 Aprendizes de corpo inteiro 19 21 Desigualdade nas questões racial e social • Marcelo Paixão África, um continente plural 37 Como os tantãs na floresta: reflexões sobre o ensino de História da África e dos africanos no Brasil • Mônica Lima 40 Heróis anônimos de nossa História Sujeito, corpo e memória 51 53 • Nelson Olokofá Inocêncio A herança africana está por toda parte Beleza e identidade: sobre os…

Sumário Um olhar sobre a diversidade 11 Aprendizes de corpo inteiro 19 21 Desigualdade nas questões racial e social • Marcelo Paixão África, um continente plural 37 Como os tantãs na floresta: reflexões sobre o ensino de História da África e dos africanos no Brasil • Mônica Lima 40 Heróis anônimos de nossa História Sujeito, corpo e memória 51 53 • Nelson Olokofá Inocêncio A herança africana está por toda parte Beleza e identidade: sobre os…

• O• EDUC AÇ Ã O PA R A T Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas A Coleção Educação para Todos, lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, é um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. A partir desse debate, espera-se promover a…

Linhas 06 - Oxalá 07 - Yemanjá 08 - Nana 09 - Oxum 10 - Ogum 11 - Xangô 12 - Iansã 13 - Oxossi 14 - Obaluaiê 15 - Oxumarê 16 - Ibeiji 17 - Ossãe 18 - Ewá 19 - Oba 20 - Logum Edé 21 - Exu 22 - Iroko, Tempo, Ifá e Orumilá 22a - Piada Sobre os Arquétipos 23 - Os Pretos Velhos 24 - Os Caboclos 25 - Os Exus 26 - Classificação dos Exus 27 - As Crianças 28 - Boiadeiros 29 - Marinheiros 30 - Ciganos 31 - Malandros 32 - Baianos 33 - Mentores de Cura 34 - Hierarquia…