A Omissão Do Professor Da 1ª Série Do Ensino Fundamental Durante O Processo De Ensino Aprendizagem

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Quixeré-Ce, 01 de março de 2011. 4 RESUMO Este trabalho se constitui como um Plano de Ação Educacional a ser realizado na Escola do Ensino Fundamental e Médio Governador Manoel de Castro Filho, localizada no município de Quixeré – Ceará, com o objetivo de aumentar a participação dos pais e demais membros da comunidade escolar na priorização e…

composição dos Níveis Escolares................................................ 08 Capítulo II - Das etapas da Educação Básica...................................................... 08 Seção I - Do Ensino Fundamental........................................................................ 08 Seção II - Do Ensino Médio.................................................................................. 10 Seção III - Da Educação de Jovens e…

UAB/UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul RESUMO O presente trabalho aborda questões sobre a indisciplina de alunos e das punições dadas por professores. O intuito do trabalho inicialmente seria de analisar a punição dada por muitos educadores em deixar o aluno sem aula de Educação Física (método de punição usado por muitos professores), bem como das conseqüências que essa atitude pode acarretar. Se faz necessário que desenvolva outros métodos de disciplinar alunos, que…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: um desafio na atualidade Iracema Fernandes Carvalho Costa Sandra Maisa da Silva Trindade Rozane de Jesus Brito RESUMO: Este artigo apresenta uma discussão sobre a Dificuldade de Aprendizagem, tendo como relevância a sua…

Pedagogia 5º Semestre – Sala 513 Disciplina: Organização e Metodologia o Ensino Fundamental Professora: Sumário Resumo 4 O Conceito de Criança 5 O Conceito de Educação Infantil 5 O Conceito de Ensino Fundamental 6 Desenvolvimento 6 Questões a serem respondidas 8 Conceito de Interdisciplinaridade 10 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR PARA 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 12 Atividade para o 2º ano do Ensino Fundamental que envolve a interdisciplinaridade 18 Bibliografia 21…

EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho realizado para a disciplina de Estágio Currricular Supervisionado I – Língua Portuguesa – Ensino Fundamental. Profª. Margarida Maria B. Ustárroz BAGÉ, JUNHO DE 2006. Agradecimentos Agradeço a minha esposa Meg Silva Pereira,…

pretende estabelecer a importância sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), especificamente sobre a parte que abordam os temas transversais como: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual para o Ensino Fundamental de 1º e 2º Ciclos (1ª a 4ª Séries). Os Temas Transversais aqui abordados estão voltados à compreensão do ser humano na sociedade a partir dos seus direitos e de suas responsabilidades que expressão a preocupação com a compreensão da…

(crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE LEGISLAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1) O que significa legislação e qual sua importância para a sociedade?…

necessidades e expectativas dos alunos e da sociedade. A temática, atual exige mudanças de postura, atitudes, conceitos e procedimentos para a aprendizagem do trabalho em grupo através da aceitação às diferentes opiniões com respeito. A gestão participativa funda-se na autonomia, na liberdade de definir os rumos escolares, seus objetivos e no processo de envolvimento de todos os integrantes da escola e da comunidade na determinação dos rumos da escola, esclarecendo…

da disciplina Ed. Física. Mais precisamente iremos posicionar a Ed. Física orientada como elemento relevante na obtenção de melhores resultados no desenvolvimento motor de crianças no ensino fundamental, isto é, da 1ª a 4ª séries. Apesar de cientificamente estar caracterizado o desenvolvimento motor como um processo contínuo e de longo tempo, também está comprovado que as mudanças mais acentuadas ocorrem nos primeiros anos de vida que é o período da pré-escola, sendo anos de crucial…