Questionario

A natureza da filosofia e o seu ensino Desidério Murcho Universidade Federal de Ouro Preto Introdução Neste artigo defende-se duas idéias principais. Primeiro, que compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia é uma condição necessária para uma compreensão fecunda do seu ensino. E segundo, que para se ter uma compreensão fecunda do ensino da filosofia é necessário distinguir cuidadosamente as competências estritamente filosóficas da informação histórica, e a leitura filosófica ativa dos textos dos filósofos da sua mera compreensão. Abertura e especulação A filosofia distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Não há respostas amplamente consensuais1 sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. Isto contrasta com a história, a biologia ou a física; nestas disciplinas há muitíssimos resultados amplamente consensuais. Contudo, seria um erro pensar que nestas disciplinas não há, como em filosofia, problemas em aberto. Há problemas em aberto em todas as disciplinas, mas no caso da filosofia temos muitíssimos mais problemas em aberto do que resultados consensuais. E é até defensável que é nas fronteiras da física, por exemplo, que se encontra a verdadeira natureza da disciplina, e não na imensidão de resultados acumulados ao longo dos séculos.2 É importante…

INTRODUÇÃO A Natureza da Filosofia e o seu Ensino, de Desidério Murcho Plátano: Este Trabalho tem por objetivo mostrar a professores e estudantes, elementos estruturantes para que o ensino e o estudo da filosofia e o que ela deve ser. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas na educação: Este texto mostra diferentes ambientes escolares, questionando os critérios utilizados para distinguir as necessidades especiais das necessidades comuns e vice-versa, em…

SOBRE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CULTURA 14SETEMBRO DE 2012 1. INTRODUÇÃO A sociedade atual se pauta pela busca pela plenitude da liberdade e dos direitos fundamentais que se esbarra na necessidade imperiosa de se propiciar a convivência pacífica e interativa de todos quer dentro da sociedade, da família, ou do mundo. Por isso, é necessário que a escola tenha um espaço organizado e que além da característica comum de toda instituição de…

Pedagogia Disciplina: Fundamentos filosóficos da Educação Titulo da atividade: Reflexões da Filosofia na Educação Serie: 3ºBimestre Tutor: Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Aluna: Adriana Cristina Gouvêa Tonon Ra. Aluna: Carla Ribeiro de Paula Ra. Aluna: Carla Regina Toledo Pereira Seifeddine Ra. Aluna: Daniela Dei Agnoli Donato Ra. São João da Boa Vista, setembro de 2013. …

INTRODUÇÃO A filosofia é tudo aquilo que cerca o homem, a pedagogia dentro da filosofia é entendida como pratica, é saber fazer ensinar a disciplina de filosofia nos dias de hoje tem sido um grande desafio. Trazer para as salas de aula mais oportunidades de ensino mais qualidade de na educação brasileira. Teoria de Pierre Bourdineu com o sistema educacional no Brasil. A natureza da filosofia e o seu…

CURSO DE PEDAGOGIA APTS FILOSOFIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO”,…

CURSO DE PEDAGOGIA APTS FILOSOFIA Sorocaba 2013 1 - O Pensador Conforme concluímos as opiniões chegamos ao seguinte consenso. …

realizadas em sala e em grupo. Goiânia 2012 ETAPA 1: AS DIFICULDADES DA IMPLANTAÇÃO DE FILOSOFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR A etimologia da palavra filosofia é a junção de duas palavras gregas, philos e sophia; philos, derivado da palavra philia que significa amor fraterno e respeito entre os iguais e sophia que significa sabedoria, logo a palavra deve ser entendida como amor e/ou amizade pela sabedoria. Esta premissa nos deixa claro que a filosofia não tem um objeto de estudo…

Educação e Filosofia A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Desidério Murcho* RESUMO Este artigo procura mostrar que a natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resultam de uma incapacidade para assumir a natureza aberta e especulativa da filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta.…

como objetivo apresentar reflexões sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira, aspectos que abrangem a filosofia como ciência. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. Desenvolvimento. A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive, e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. …