A Metodologia E A Universidade Aidil Barros E Neide Lehfeld

de uma nova teoria, de nova investigação. Exige-se que seja pessoal, fruto de reflexão e rigor científico – não mero acervo de transcrições de trabalhos alheios. A memória científica é tratamento escrito de assunto específico, original, com metodologia própria, relacionado integralmente com a investigação científica pura ou aplicada, podendo ser resultado tanto de pesquisa experimental, como de pesquisa não-experimental (de campo – observacional – documentária, inquérito, etc.). O trabalho

administração - 2º semestre ANDERSON JUNIOR ALVES LIMA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Ji-Paraná - RO 2015 ANDERSON JUNIOR ALVES LIMA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Perícia Trabalhista e Avaliação de Desempenho, Laudo Técnico e Condições do Trabalho, Toxicologia / Segurança, Seminário Interdisciplinar II. Professores: Jossan Batistute, Claudiane…

apresentada como requisito de avaliação na disciplina de Técnicas de Negociação; Comportamento Organizacional; Empreendedorismo; Ética e Relações Humanas no Trabalho; Desenvolvimento Pessoal e Profissional, no Curso de Tecnologia em Gestão Financeira da Universidade Anhanguera, turma EAD, sob a orientação do(a) Prof.(a) Camila Menezes. São José dos Campos - SP Abril/ 2015 CLARISSA RESTANI TEDIOLE SUMÁRIO RESUMO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, ATUÁRIA E CONTABILIDADE M A N U A L P A R A E L A B O R A Ç Ã O D E M O N O G R A F I A FORTALEZA – CE, 2000 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................................................................................................ iv 1 – ESTRUTURA DA MONOGRAFIA.................................................................

Zanella ³ RESUMO O trabalho aborda a utilização do cinema como estratégia pedagógica por professores do Ensino de Ciências e de Biologia, em escolas públicas e particulares na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Além de avaliar como essa metodologia é utilizada pelos educadores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o estudo disponibiliza um guia de filmes como sugestões para aprimorar o uso do cinema como estratégia pedagógica. Apesar de todas as transformações que vêm…

1985VIRTUAL Equipe EAD REITORIA Prof. Ms. Marcos Barros COORDENAÇÃO GERAL Aline Mendonça COORDENAÇÃO DOS CURSOS: ADMINISTRAÇÃO / RECURSOS HUMANOS Nehemias Bandeira GESTÃO AMBIENTAL Helder Rocha CIÊNCIAS CONTÁBEIS Lúcio Gemaque ASSESSORIA PEDAGÓGICA Sandra Regina Pinto Pestana DESIGN INSTRUCIONAL Samira Santana Dias REVISÃO TEXTUAL Aricinara Porto O’Farrell DESIGN GRÁFICO João Mário Chaves Júnior Equipe EAD Equipe EAD @NICEUMA u Apresentação Olá estudante! Seja bem-vindo…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS – CSHNB CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO HEYDE MARIA ALMONDES DE BRITO O IMPACTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA CARREIRA DO GRADUANDO DE ADMINISTRAÇÃO E OS INCENTIVOS DA INSTITUIÇÃO PARA INSTIGAR O INTERESSE DOS DISCENTES PELA PESQUISA PICOS – PI 2012 1 HEYDE MARIA ALMONDES DE BRITO O IMPACTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA CARREIRA DO GRADUANDO DE ADMINISTRAÇÃO E OS INCENTIVOS DA…

dos santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | | | Rolim de moura 2010 Claudino Bispo dos Santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor Eletrônico: Fernanda Hummel Tutor de Sala: Silvia Gomes de Andrasde Cardoso. Rolim de moura 2010 …

.................................................................................|18 | | |....... | | |3 |METODOLOGIA..................................................................................................... |20 | |3.1 |Definição..........................................................................................................

menção seletiva de compreensão do conteúdo. O Resumo pode ser do tipo: a) Informativo: quando orienta o leitor suficientemente, para que possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto na íntegra. Deve expressar o objetivo do trabalho, a metodologia empregada e os resultados alcançados. b) Indicativo: sinaliza apenas alguns pontos principais do texto, de forma bastante concisa, sucinta, não dispensando a leitura do texto, na íntegra. c) Crítico: normalmente produzido por…