A Mediação Pedagógica E O Sucesso De Uma Experiência

criança e criança – criança. Assim o ensino deve ocorrer numa parceria e corresponsável tanto da criança como do educador frente ao processo de aprendizagem; vale destacar que, para a concretude desta ação é imprescindível que o educador faça mediação pedagógica reconhecendo o seu papel de mediador entre o aluno e o objeto de conhecimento. Na educação infantil podemos observar que mudanças ocorreram, e concepções e objetivos foram se modificando ao longo dos tempos; no século passado o…

demonstrar como a teoria estudada sobre a busca do conhecimento não está de acordo com a prática. Os autores buscados como fundamentação, mostram em suas concepções que existe a necessidade de se construir uma atitude crítica em relação à prática pedagógica e aos conhecimentos historicamente produzidos, refletindo como acontece a articulação entre a teoria e a prática na construção do conhecimento. Palavras chave: Construção – conhecimento – teoria – prática. …

podemos identificar as conseqüências da abordagem inatista: Não desafia, não instrumentaliza o desenvolvimento de cada indivíduo, pois se restringe àquilo que ele já conquistou; Subestima a capacidade intelectual do indivíduo, na medida em que seu sucesso ou fracasso depende quase exclusivamente de seu talento, aptidão, dom ou maturidade; Atuação se restringe ao respeito às diferenças individuais, aos desejos, aos interesses e capacidades manifestadas pelo indivíduo, ao reforço das…

Comunicações Científicas A AVALIAÇÃO DINÂMICA DO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM SEGUNDO A TEORIA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL Áurea Maria Paes Leme Goulart * Resumo: Esse trabalho faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da…

planejamento, pois diante de todas essas mudanças é preciso que se tenha um plano de ação pra melhor usufruir dos recursos a nós disponibilizados pela tecnologia, neste princípio veremos que a elaboração do Projeto Pedagógico está intimamente ligada ao sucesso da instituição de ensino, em relação a sociedade e aos seus alunos. Na seqüência trataremos a respeito da informática como ferramenta de auxilio, e de que forma ela pode ser utilizada nas escolas de forma educativa. Por fim iremos…

comunicação para sejam capacitados para assumir o papel de facilitador da construção do conhecimento pelo aluno e não um mero transmissor de informações. O uso das tecnologias é um grande avanço na educação, todavia, não representará uma mudança pedagógica, se for usada meramente como suporte tecnológico para ilustrar a aula. Palavras-Chave: Tecnologia da Informação e Comunicação. Processo ensino-aprendizagem. Construção do Conhecimento. Professor. Coordenador Pedagógico.

PEREIRA GOMES A MAGIA DE APRENDER COM ARTE Curitiba 2011 SIGNE JACQUELINE PEREIRA GOMES A MAGIA DE APRENDER COM ARTE Projeto de intervenção pedagógica na Educação Infantil apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Pedagogia III, no semestre de 2011-2, sob orientação do professor MSc. Valentin Fermo. Curitiba 2011 SUMÁRIO 1…

INFANTIL: RECURSO ESSENCIAL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO O presente artigo traz considerações sobre a importância da brincadeira no currículo da Educação Infantil para as crianças de Educação Infantil, quando aplicadas às práticas pedagógicas, é uma ferramenta facilitadora tanto a aprendizagem dos alunos quanto ao trabalho do educador. A ludicidade influencia para que o crescimento da criança aconteça de forma saudável e prazerosa, e assim viver melhor a sua infância, tornando-se um

muito de mim, muita leitura, muita pesquisa e preocupação no preparo de tarefas, seminários e aulas que tínhamos que apresentar. Minha turma era composta em sua maioria de pessoas casadas, fator que também contribuiu grandemente para o sucesso do curso. Todos eram interessados e dedicados, não tínhamos tempo a perder! Costumo dizer, com muita tranqüilidade, que as coisas sempre aconteceram naturalmente em minha vida, com persistência, com luta, mas sem sacrifícios além do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Município: Manaus Turma:09 Tutor(a):Elenilce da Costa Leão Cursista: Léia Duarte de Sousa Após a leitura dos textos: PIMENTA, Questões Sobre a Organização do Trabalho na Escola e O coordenador pedagógico no contexto de gestão democrática da escola (SANTOS e OLIVEIRA, 2008), discuta com os seus pares de grupo para responder as