A Mediação Pedagógica E O Sucesso De Uma Experiência Educacional On Line

trabalhando a formação continuada de professores na escola campo para a conclusão do curso de pedagogia da Universidade de Uberaba- UNIUBE. A construção intelectual da criança deve ser feita de forma gradativa, em interação com o meio e partindo de experiências concretas e significativas; ou seja: tocando, experimentando, descobrindo, perguntando, discutindo, escolhendo, tirando conclusões, etc. Dessa forma a escola estará proporcionando ao ser um caminho para o autoconhecimento,…

computador em atividades educativas implica no uso de novas linguagens, na aprendizagem de novos conceitos e no desenvolvimento de novas práticas pedagógicas e curriculares. Este artigo documenta experimentos que tiveram como objetivo explorar ferramentas de edição de vídeo e colaboração através das quais educadores podem desenvolver projetos educacionais bem sucedidos. A elaboração dos experimentos se baseou em estudos recentes sobre como o uso de softwares e diferentes mídias…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MUNICÍPIO DE PIRIPIRI: uma análise da experiência do Pólo da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Gisélia Maria Brito Chaves Marinalda de Brito Oliveira RESUMO: Este artigo tem como objetivo identificar os principais desafios da educação a distância na Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Pólo Piripiri, partindo-se de um estudo que buscou analisar essa modalidade de ensino no contexto educacional piripiriense. Para isso, realizou-se uma pesquisa…

Santos; Orientadora: Profª. Mstdª. Luciana Fabiano dos Santos Uchôa. Guajará-mirim, RO: [s.n.], 2012. 80 p. Monografia (Grau de Bacharelado) – Universidade Aberta do Brasil - UAB, Polo de Nova Mamoré. 1.E-learning 2.Ensino a distância 3. Aulas on-line. 4.Educação a distância I. Uchôa, Luciana Fabiano dos Santos. II. Universidade Aberta do Brasil, Polo Nova Mamoré. III. Título. ERRATA Folha | Linha | Onde se lê | Leia-se | | | | | | | | | | | | | | |…

in the system of distance education. The work was based on the literature on distance learning, concepts and theories, the evolution over the years and the roles of the subjects of the process. To enrich the research a questionnaire was administered in some city schools on the teachers who have made distance learning course, which responded that their perceptions as students of distance education in relation to tutors and teachers. Based on the collected data could confirm the need for a…

suas características e sua importância? Educação a distância é o ensino realizado com ao professor longe dos alunos, não estando no mesmo lugar nem juntos em grande parte do tempo; É uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados. Algumas de suas características são; o aluno não tem o contato com o professor em um mesmo espaço; é necessário que o aluno faça pesquisa em vários lugares como: revistas, jornais,…

bibliográfica para descrever as teorias que abordassem as metodologias e a utilização dos recursos didáticos para o ensino da Geografia para compreensão dos caminhos que levam a qualidade de ensino desta Ciência. Na pesquisa de campo realizada no Centro Educacional Municipal Domingos Vasques da Silva, Manaquiri/Am, foi aplicado um questionário a três professores das séries finais e, as suas respostas trouxeram colocações relevantes sobre a complexidade e a utilização dos recursos…

Metodologia 4.2. Comportamento da Simulação 4.3. Resultado 5. Síntese 6. Referências Bibliográficas 1.1. E-Learning 1.1.1. Introdução E-learning é uma modalidade de ensino a distância que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes tecnológicos de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculado através da internet. Alguns termos, apesar de apresentarem certa…

SOCIAL A BASE DOCENTE OS PROJETOS AS DISCIPLINAS OPTATIVAS AS OFICINAS DE TECNOLOGIA OS SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES OS ESTUDOS INDEPENDENTES O TRABALHO FINAL FORMAÇÃO AMPLIADA E FORMAÇÃO CONTINUADA E PERMANENTE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO 1 1 1 1 2 2 5 5 6 6 7 8 8 9 10 11 11 11 11 12 12 13 PROCESSO AVALIATIVO FLUXO CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA 15 17 19 Anexo: FLUXO CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA UAB PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE…

aprendizagem: formação de comunidades virtuais? Revista Digital da CVA - Ricesu, v. 3, n. 11, jul. de 2006. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. BARBOSA, Maria de Fátima S. O.; REZENDE, Flávia. A prática dos tutore em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 10, n. 20, p. 473-486, jul./dez. 2006. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2014 BARRETO, Lina Sandra.…