Voleibol e a interdisciplinaridade

devido ao período marcado por movimentos estudantis. Reivindicavam um ensino mais sintonizado com as questões sócio-históricas do período.  Buscando recuperar as abordagens critico-reflexivas que consideravam o conhecimento de modo integrado e abrangente, aplacando os saberes excessivamente especializados. Com relação a sua aplicabilidade no Brasil, após a década de 1960, ganhou notoriedade nas escolas devido à elaboração da nova LDB e os Parâmetros Curriculares Nacionais nos dias de hoje.    Foi uma tentativa de reunificar os conhecimentos que haviam sido completamente fragmentados, devido às tendências tecnicistas da época. POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO  Tratando-se especificamente do VOLEIBOL e suas probabilidades de aplicação interdisciplinar, podemos realçar questões que estão diretamente ligadas às condições ambientais, físicas e de acessibilidade a recursos materiais.  Para os anos do Ensino Médio, propomos abordar essa temática correlacionando-a com as disciplinas de artes, história e geografia, por meio de atividades lúdicas. Através de dramatizações que envolvam a participação ativa dos alunos.  EXEMPLO PRÁTICO  O desenvolvimento de um teatro com uma estrutura cronológica, onde os alunos precisarão apresentar técnicas e fundamentos do voleibol;  Nos anos do Ensino Fundamental I e II, os conteúdos pertinentes ao voleibol seriam abordados pelo professor de educação física e sequencialmente aplicados nas…

por meio de perguntas simples. Mas, quem é o autor dessa obra? Boaventura de Sousa Santos é um dos sociólogos mais influentes dos nossos dias. É doutor em sociologia do direito pela Universidade de Yale, professor da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra. Além disso, é diretor do Centro de Estudos Sociais e Coordenador Científico do Observatório Permanente da Justiça Portuguesa - ambos da Universidade de Coimbra. Com seus estudos conquistou prêmios e visibilidade em âmbito…

supervisão. Os conceitos de educação e de formação evoluíram e a concepção de supervisão acompanhou essa evolução. Foi-se alargando e estendendo-se à formação contínua em contexto de trabalho visando o desenvolvimento profissional do professor. Aos poucos e poucos ganhou uma dimensão colaborativa, auto reflexiva e auto formativa, deixou de apoiar apenas os agentes educativos e passou a estar ao serviço da organização em contexto educativo. Com a avaliação de desempenho dos professores, a…

Educação Matemática: Uma Visão do Estado da Arte Ubiratan D'Ambrosio* o que é Educação Matemática sa por um sistema escolar. A Matemática é a única disciplina escolar que é ensinada aproximadamente da mesma maneira e com o mesmo conte)Ído para todas as crianças do mundo. E a única disciplina que permite um estudo comparàtivo avaliando rendimento escolar, onde os instrumentos de avaliação são os mesmos (como foi o Second International Study of Mathematics Education - SIMS…

APS “Atividades Práticas Supervisionadas” 1° semestre – 2014. “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” Alunos: Estenio Miranda Alves RA C197EB-7 Gonçalo Dias Nonato Filho RA C194AJ-4 Jaqueline dos Santos A. Portela RA A01733-0 Miquéias Jorge de Oliveira RA C08375-5…

Através de ensinamento rígido, professores aplicavam atividades para os alunos, na maioria das vezes sempre com o uso de cartilhas escolares, para auxiliar os alunos na escrita, leitura e memorização. Anos 90 do século XXI até inicio do século XXI A reconstrução da democracia possibilitou que as pesquisas na área educacionais livrassem uma diversificação nas temáticas e nas metodologias. A escolarização básica e educação continuada para que possam responder ás crescentes necessidades…

Thiago Augusto Domingos DIVINÓPOLIS/MG 2012 1. INTRODUÇÃO As questões ambientais, um dos principais problemas mundiais a serem resolvidos, e que está envolvido diretamente no modo de vida do homem na terra e na manutenção de sua espécie, fruto de suas ações, muitas vezes impensadas, estão a cada dia ganhando sua atenção e preocupação em detrimento de suas consequências. A poluição do ar e dos solos, a extração excessiva de recursos naturais, a…

Sócrates Sócrates foi um filósofo ateniense do período clássico da Grécia Antiga. Creditado como um dos fundadores da filosofia ocidental, é até hoje uma figura enigmática, conhecida principalmente através dos relatos em obras de escritores que viveram mais tarde, especialmente dois de seus alunos, Platão e Xenofonte, bem como as peças teatrais de seu contemporâneo Aristófanes. Muitos defendem que os diálogos de Platão seriam o relato mais abrangente de Sócrates a ter perdurado da…

mas também se distingue concentrando-se na integração de sistemas computadorizados mediante os objetivos da organização. Esta área de estudo não deve, no entanto, ser confundida com ciência da computação, sendo esta mais teórica e matemática por natureza. 3- QUAL A DIFERENÇA ENTRE JUST-IN-TIME E KANBAM? EXPLIQUE E EXEMPLIFIQUE. Just in time é um sistema de administração da produção que determina que nada deve ser produzido, transportado ou comprado antes da hora exata. Pode ser…

Andragogia.............................................................................................19 CAPÍTULO II: A Evasão na Educação de Jovens e Adultos.................................20 2.1 Orientações Curriculares da Educação de Jovens e Adultos........................................21 2.2 Referenciais Teóricos da Educação de Jovens e Adultos.............................................24 2.2.1- Abordagem…