A Língua De Sinais Constituindo O Surdo Como Sujeito Trabalhos Escolares E Acadêmicos Prontos

inclusão social e articular o discurso desses sujeitos com as diretrizes do Decreto nº 3.298/99. Foram entrevistadas seis pessoas com deficiência física, seis auditivos e seis visuais Os dados foram padronizados e categorizados em dois núcleos de sentidos: diretrizes pré-inclusivistas da pessoa com deficiência, e diretrizes inclusivistas da pessoa com deficiência. A perspectiva metodológica foi a análise de discurso. Conclui-se que esses sujeitos conquistaram legislação que assegura direitos

FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Colegiado de Pedagogia da Universidade Federal do Amapá como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, orientado pela professora Ms. Ivanete do Socorro Pinheiro da Silva. MACAPÀ 2008 CONCILENE BENÍCIO MARREIROS ELIZABETHE JANSEN SIQUEIRA SILVÂNIA MARIA BRITO OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL…

educação no nosso país, suas contradições e singularidades, evidenciam que não existe um caminho pronto e que basta percorrê-lo, mas que somente a partir da compreensão das necessidades presentes e da efetivação de políticas que resultem nas mudanças exigidas pela sociedade, poderá se concretizar, em cada município, a inclusão educacional. As experiências apresentadas neste documento refletem o trabalho de todos os envolvidos no programa, os gestores e educadores dos municípios-pólo, os…

INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: contribuições ao professor do Ensino Regular Elzabel Maria Alberton Frias (Profª PDE)1 Maria Christine Berdusco Menezes (Orientadora/FAFIPA)2 Resumo: Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas…

Curricular: Expectativas de Aprendizagem na Educação 3.5 Curriculo do Ensino Fundamental 3.5.1 Fundamentos para o Ensino do 1º ano 5º ano 3.5.1.1 Diretriz Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3.5.1.2 Metodologia: Como Desenvolver um Trabalho com Gêneros Textuais em Sala de Aula 3.5.1.3 Avaliação: o que considerar no processo de aprendizagem 3.5.1.4 Letramento Matemático 3.5.2 Fundamentos para o Ensino nos Anos Finais 3.5.2.1 Conceitos e Conteúdos para os Anos…

.......................................................................................... 6 Comunicação através da escrita: um desafio para os surdos .. ............................................................ 7 Adilson de Oliveira Idalgo Fabiane Cristina Altino Necessidades educacionais do estudante universitário surdo em relação à língua portuguesa .......... 15 Ingrid Caroline de Oliveira Ausec Adilson de Oliveira Idalgo Uma história de ressignificações .........................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ MARLA VIEIRA MOREIRA DE OLIVEIRA EDUCAR PARA A DIVERSIDADE: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL DESENVOLVIDAS NO MUNICÍPIO DE SOBRAL (1995 – 2006) Dissertação apresentada ao Mestrado Acadêmico em Políticas Públicas e Sociedade (MAPPS) da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª. Dra. Francisca Rejane Bezerra Andrade FORTALEZA-CE 2008 1 Ficha…

Tecnologia de Santa Catarina. Nenhuma parte desta revista poderá ser reproduzida. Todas as matérias publicadas são de exclusiva responsabilidade de editorial Editorial O trinômio ensino, pesquisa e extensão, muito disseminado nos meios acadêmicos, esteve distante da Rede Federal de Educação Profissional do MEC, enquanto a rede era constituída de Escolas Técnicas e Agrotécnicas. Com a transformação de Escolas Técnicas e Agrotécnicas em Centros Federais de Educação…

Paulista - UNESP, Marília/SP. 5 DEDICO ESSE TRABALHO... A Deus, Aos meus pais José Martins (in memorian) e Herminia, com amor e gratidão, pois tudo o que sou, devo à educação que me proporcionaram Ao Marcel com amor 6 AGRADECIMENTOS Meus sinceros agradecimentos... À Deus, sempre e todos os dias, por tudo que representa em minha vida. “Sois meu refúgio e minha cidadela, meu Deus, em que eu confio”. (SALMOS 90, 2) Ao Marcel, por acreditar no meu trabalho, pela paciência,…

soniakstro@hotmail.com diretoriadeeventos@uepa.br Diretor de Eventos e Cerimonial IONARA ANTUNES TERRA daa@uepa.br Diretoria de Acesso e Avaliação ANA DA CONCEIÇÃO OLIVEIRA dca@uepa.br anaconceicao13@yahoo.com.br Diretora de Controle Acadêmico DIEGO RAMOS SILVA damp@uepa.br Diretor de Administração de Recursos Materiais MÁRIO JORGE BRASIL XAVIER mariobrasil@uepa.br mariojbrasil@gmail.com Diretoria de Apoio à Extensão…