A Literatura Infantil é Considerada Pedagógica Quando E

plano de aula das series iniciais do ensino fundamental na disciplina de português com a finalidade de abrir nossos horizontes com recursos e metodologias para aprimorarmos ainda mais nossos argumentos de como melhor nos apropriarmos da educação infantil e fazer dela uma arte no ensinar. Concluímos que este paper tem dicas importantes para serem usadas em sala de aula, uma vez que as crianças desta série só aprendem com a prática de tais métodos, levando em conta de que o aluno necessita…

marido e família, para entrarem no mercado de trabalho . Atrelado a este fato, sob pressão dos trabalhadores urbanos, que viam nas creches um direito, seus e de seus filhos, por melhores condições de vida, deu-se início ao atendimento da educação infantil (termo atual referente ao atendimento de crianças de 0 a 6 anos) no Brasil. Até 1920, as instituições tinham um caráter exclusivamente filantrópico e caracterizado por seu difícil acesso oriundo do período colonial e imperialista da…

Instituto Superior De Educação Elvira Dayrell carina Maria deOliveira A importância dos contos para a Educação Infantil Virginópolis 2012 Carina Maria deOliveira A importância dos contos para a Educação Infantil Monografia apresentada ao Curso de Complementação em Pedagogia como requisito essencial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia.

dicas acerca dos componentes de uma “boa” contação ou recontagem de histórias, dois problemas principais podem ser descritos. Em relação à literatura cognitivista, a ênfase na idade, no nível de escolaridade e tipo de escola (pública ou privada) não provê maiores informações acerca dos critérios para se chamar uma história de completa ou “boa”. Em relação à literatura da Análise do Comportamento, muito pouco tem se descrito além das discriminações que envolvem categorias estruturais de…

01-Tesoureiro F.S. 01-Secretária, Ensino Médio. 02-Auxiliar Secretária, Ensino Superior. 1.1.3 Pessoal de Apoio 02-ASG, Ensino Médio. 01-Manutenção, Cursando Superior. Equipe docente 10 - Docentes- Educação Infantil Pré-escola com formação superior. 06-Profssores Auxiliares de educação Infantil, Cursando o Superior. 08 –Docentes no Ensino Fundamental, do 1º ao 5° ano com Formação Superior. 12 – Docente no Ensino Fundamental, do 6º ao 9° ano com Formação Superior. A equipe…

324379 – TURMA – 05/08 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Educação Infantil – Fundamentos Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos Ludicidade Metodologia para Temas Transversais Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil

experimentados pelas crianças e a sua inabilidade em resolvê-los, inspirou esse trabalho. O texto apresenta o resultado de pesquisa bibliográfica realizada sobre como a literatura infantil influencia na formação emocional, psicológica, de caráter da criança, e como essas estórias podem ajudar a solucionar tais conflitos. A literatura infantil tem uma grande importância na evolução emocional e psicológica da criança, mas a forma superficial e/ou, muitas vezes, errônea como é trabalhada…

“formas básicas da ficção, por sua vez, se diversificam em diferentes categorias, dependendo da natureza do tema, da problemática, da intriga, trama, intencionalidade, etc, da matéria ficcional...”. Neste sentido, pode-se compreender que a literatura infantil pertence ao gênero ficção por: a. Expressar o processo de aprendizagem da vida inicial dos pequenos leitores por considerá-los como seres em formação. 3 A autora Nelly Novaes Coelho (2000, p. 165) esclarece que “Fábula (lat. Fari = falar e

viviam os seres primitivos, seja pelo desenho de uma experiência daquelas pessoas em seu cotidiano. Tais situações de escrita ele desenhos compõem a forma de comunicação, permeada de imagens gráficas, as quais somente após muitos estudos foram consideradas como tentativas de se falar, comentar os acontecimentos ocorridos durante o dia das pessoas. Estabelece-se nessa época primitiva a comunicação visual, um canal de informações próprio para o desenvolvimento da interação entre os seres humanos.

IAPPE - INSTITUTO ARAGUAIA DE POS GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Cocalinho – MT Fevereiro/2011 ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Monografia apresentada junto ao curso de especialização do IAPPE – Instituto Araguaia…