A Linguagem Politicamente Correta No Brasil Uma Língua D

INSTITUTO HUMANIZE DOCENTE: Me. Ana Cleide Sales DISCENTE: _____________________________ CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA [...] ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção (FREIRE, 1988). GOIÂNIA 1 2012 LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: Me. Ana Cleide Sales Data: / / Carga horária: 16 horas Período de realização: 25, 27, 29/06 das 18h15min às 20h15min; 30/06 das 8h30min às 12h30min; 02, 04 e 05/07 das 18h15 às 20h15.…

Língua Brasileira de Sinais Autores: Profa. Andréa da Silva Rosa Prof. Hélio Fonseca de Araújo Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Juliane Adne Mesa Corradi Professores conteudistas: Andréa da Silva Rosa / Hélio Fonseca de Araújo Andréa da Silva Rosa Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é…

Língua Brasileira de Sinais Sumário Língua Brasileira de Sinais Apresentação.......................................................................................................................................................7 INTRODUÇÃO............................................................................................................................................................7 1 História da Educação dos Surdos...........................................................

Apostila de Estudos de Linguagem II Faculdade de Direito do Sul de Minas Agosto e setembro de 2014 Professoras: Ana Carolina Silvestre Ferraz Mírian dos Santos Unidade 1: Elementos de textualidade: coerência e coesão 1.1. Coerência Os elementos que podem levar um texto a apresentar incoerência são a falta de objetividade, os problemas de ambiguidade, as falácias e a ausência de paralelismo sintático e semântico. Observe na seguinte frase o problema da…

discurso do humor deveria ter um espaço maior no discurso de sala de aula em razão de seu caráter lúdico e ideológico. As piadas, em particular, são um sintoma das doenças sociais, operam com estereótipos, veiculam discursos proibidos. Considerando que linguagem é interação, um modo de ação social, um lugar de conflitos e de controle ideológico, elas se constituem numa fonte inesgotável e, por que não, irresistível, tanto para a demonstração quanto para a compreensão dos mecanismos e das…

sala: a) uma folha de respostas destinada à marcação das respostas das questões objetivas e a folha de texto definitivo da redação; b) esse caderno de prova contendo 50 questões objetivas, cada qual com 5 (cinco) alternativas de respostas (A, B, C, D e E) e o tema da redação; 2. Verifique se seu caderno está completo, sem repetição de questões ou falhas. Caso contrário, notifique imediatamente o fiscal de sala para que sejam tomadas as devidas providências. 3. As questões objetivas são…

profissional. Ao longo da vida, as habilidades de leitura e escrita são desenvolvidas e refinadas. A proficiência, em especial, na em língua escrita, é uma das capacidades humanas mais complexas e talvez mais necessárias à vida moderna. O uso da língua já é tido como algo relevante há muitos séculos, veja a colocação de Rosseau: A palavra distingue os homens entre os animais; a linguagem, os homens entre si – não se sabe de onde é um homem antes de ter ele falado. (...) desde que um…

preocupou-se sobretudo em formular uma grave advertência contra (A) a pacificação do mundo por meio da ação de governos totalitários. (B) a perigosa instabilidade gerada pelo Pacto do Atlântico. (C) o novo potencial belicoso da situação de pós-guerra. (D) o poder de devastação representado pelo invento de Alfred Nobel. (E) o espírito do armistício assinado pelas grandes potências. 2. Considere as seguintes afirmações: I. A criação e a entrega da mais aterradora e perigosa arma de todos…

obtiver aproveitamento inferior a 50% (cinquenta por cento) do total da pontuação da prova de redação em que se avaliará a capacidade de o candidato expressar-se com clareza, concisão, precisão, coerência e objetividade, atendendo à norma padrão da Língua Portuguesa. 4. As provas objetivas (1ª Fase) e a prova de redação (2ª Fase) para o cargo de nível médio serão realizadas em um turno e terão a duração de 5 (cinco) horas. 5. Aspectos avaliados:  uso dos mecanismos de coesão…

FACULDADES INTEGRADAS TERESA D’ ÁVILA INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Lorena, 2012 VAGNER LUÍS DE JESUS INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Computação das Faculdades Integradas Teresa D’Ávila como Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora: Profª Me. Renata Izabel Mariconi Ferro. LORENA, 2012 J58i Jesus, Vagner Luís de. Inclusão Social para Surdos:…