A Linguagem Inglesa

FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA NOME DO ALUNO A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA PARA O PROFISSIONAL DA TI FORTALEZA-CEARÁ 2014 NOME DO ALUNO A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA PARA O PROFISSIONAL DA TI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Técnico em Informática do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), realizado na Faculdade da Grande Fortaleza, como requisito para a obtenção

Podemos desenvolver outras propostas de mediação no trabalho com gêneros textuais na Língua Inglesa. Ao elaborar uma atividade de sensibilização utilizando o gênero Carta, por exemplo, não devemos trabalhar apenas com o tipo de linguagem utilizada, mas podemos levar o aluno a perceber a possibilidade de se corresponder com alguém que não conhece e o quanto isso pode ser enriquecedor e gratificante para sua aprendizagem. As atividades podem envolver práticas sociais, nas quais os alunos…

referentes à língua inglesa na cidade de Londres. Em relação à variedade diafásica, não encontramos em nossas pesquisas referência alguma. Quanto à variação diatópica, apesar de escassas as citações, pode-se identificar referências a ela no texto a seguir. A Variação Linguística na Língua Inglesa (Londres) A História da Língua Inglesa O Inglês está incluído no ramo ocidental das línguas germânicas, que por sua vez é uma subfamília das línguas indo-europeias. A língua…

Pós-Graduação em estudos da Linguagem. Orienta pesquisas no campo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e formação de professores de línguas. É membro do conselho editorial de periódicos nacionais e estrangeiros. Integra o subgrupo Formação de Professores do GT de Linguística Aplicada da ANPOLL – Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística. Luciana Cabrini Simões Calvo: é formada em Letras Anglo-Portuguesa (2002) e mestre em Estudos da…

desse sonho. SUMÁRIO: INTRODUÇAO:................................................................................................06 A LINGUAGEM VERBAL E O CONTEXTO: ...........................................................07 A LINGUA INGLESA NO CONTEXTO MUNDIAL:..................................................09 O CONTEXTO DA OBRA…

TEMA: O ensino da leitura e da escrita em língua inglesa no nono (9º) Ano de cinco escolas públicas de Caxias-MA, identificando problemas e discutindo possíveis soluções nas estratégias de leitura e escrita mais utilizadas pelos professores de Língua Inglesa das escolas pesquisadas. 3. OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Analisar as dificuldades que o aluno do 9º Ano do Ensino Fundamental enfrenta para aprender a leitura e a escrita em língua inglesa, buscando abordagens que auxiliem…

Oralidade em língua estrangeira (inglês) como elemento Legitimador do “saber” da língua inglesa: Resultado do discurso midiático ______________________________________________________________ EDÍLSON PIMENTA FERREIRA Graduado em Letras e Mestre em Linguística pela UFU, membro do LEP (Laboratório de Estudos Polifônicos), professor efetivo de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro campus Uberlândia. Resumo: Este

afirmar: A )é um conhecimento racional, metódico, sistemático, capaz de ser submetido à verificação. B ) é um esforço racional e sistemático para elucidar problemas que os homens se colocaram ao longo dahistória. C ) A ciência dá origem a uma linguagem objetiva, que tenta evitar ao máximo as idéias e conclusões ambíguas. D ) o conhecimento científico é acrítico, não necessita de bases sólidas e suasjustificativas dependem da interpretação de cada um. E ) O conhecimento…

bolsista/colaborador) (2012 – 2013) TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA: A FORMAÇÃO CRÍTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA – TEXTO E ENSINO TÍTULO DO PLANO DE TRABALHO INDIVIDUAL E DIFERENCIADO: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS “BLOG” / *“FACEBOOK” NOME DO ORIENTADOR: PROF. DR. PAULO ROGERIO STELLA TELEFONE: 33164021 e-Mail: prstella@me.com NOME DO BOLSISTA/COLABORADOR: JULIANO…

1 ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, GÊNEROS TEXTUAIS E INCLUSÃO SOCIAL: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Lucas Moreira dos Anjos SANTOS1 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO2 RESUMO: A elaboração de material didático que atenda as propostas dos documentos nacionais e locais para educação básica é de origem bastante recente (CRISTOVÃO, 2006), assim como a preocupação em contemplar a pluralidade e a diversidade na educação (CAPELO, 2003). Este artigo tem por objetivo analisar uma seqüência…