Plano de aula para língua inglesa

Podemos desenvolver outras propostas de mediação no trabalho com gêneros textuais na Língua Inglesa. Ao elaborar uma atividade de sensibilização utilizando o gênero Carta, por exemplo, não devemos trabalhar apenas com o tipo de linguagem utilizada, mas podemos levar o aluno a perceber a possibilidade de se corresponder com alguém que não conhece e o quanto isso pode ser enriquecedor e gratificante para sua aprendizagem.
As atividades podem envolver práticas sociais, nas quais os alunos têm a oportunidade de discutir o tema das cartas com os colegas (cartas de amor, amizade, reclamação, sugestão, agradecimento etc), trocar ou enviar as cartas e sugerir alterações, proporcionando momentos de descontração e troca de informações. Isso faz com que os alunos percebam o inglês em seu dia-a-dia e reflitam sobre a importância de regras da sociedade, aprendendo diferentes formas de falar de si mesmo, comunicar-se com outras pessoas, cabendo ao professor elaborar as propostas de acordo com o contexto em que se encontra e com os objetivos de aprendizagem a serem alcançados.
1º série do Ensino Médio
Situação de Aprendizagem: Carta Informal
Tempo Previsto: 03 aulas
Conteúdos e temas: gênero Carta; uso de would, could, should, some prepositions, past and future of the verbs, pronouns and greetings.
Competências e Habilidades: identificar o gênero, suas características e seu portador, regras gramaticais, a organização textual e situações de uso.
Estratégia de Ensino: trabalho em grupo, individual, apresentação de forma dialogada entre professor e alunos.
Recursos: modelos de cartas e cartões, post cards, informal e formal letters.
Avaliação: acompanhar o desempenho dos alunos nas atividades propostas.

O objetivo maior desta atividade é que os alunos escrevam cartas para expressar afetividade por alguém, fazer convites, reclamações, agradecimentos ou dar sugestões.
A linguagem utilizada será a informal. Por ser um gênero de correspondência, será preciso trabalhar com