A Lingua Brasileira De Sinais

CAMARGO FABIENSKI LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS CURITIBA 2015 SUZANA APARECIDA CAMARGO FABIENSKI LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Trabalho apresentado na disciplina didática da Lingua Brasileira de Sinais como requisito parcial para avaliação, sob a orientação do(a) professor(a) André L. O. Coneglian, do curso de Especialização em Gestão Pública da UEL. CURITIBA 2015 A estrutura da Língua Brasileira de Sinais é constituída de…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ALEXANDRA L. CARVALHO BATISTA RA: 1299200311 DAIANE REAL DA SILVA RA: 1299201480 JONATHAN RICARDO REAL DE OLIVEIRA RA: 1299201466 LUCIANA ANUNCIAÇÃO DE ANDRADE RA: 5733180212 ROSANA CLAUDIA DE SOUSA NUNES RA: 6316115910 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA Linguas Brasileiras de Sinais RA 406808 Lidiane Katia Prudente RA 8332003478 Mariane Trinca Raposo RA 405560 Silvana Cristina Ferreira Professor: Tutor: Marinalva de Lima dos Santos

Curso de Pedagogia Faculdade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Atividades Práticas Supervisionadas- Pedagogia-2° Série Língua Brasileira de Sinais Elizabeth F.dos Santos - 4300067893 Francisca Miranda- 5311959935 Lígia Carolina M. D. Alves - 3870758376 Lígia Martins A. F. Bastos - 3823676682 Renata R. França - 3829700782 Nome do tutor á distância: Ronaldo de Brito Soares …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves Petry. …

Língua brasileira de sinais: As línguas de sinais são línguas naturais porque como as línguas orais sugiram espontaneamente da interação entre pessoas e porque devido à sua estrutura permitem a expressão de qualquer conceito - descritivo, emotivo, racional, literal, metafórico, concreto, abstrato - enfim, permitem a expressão de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. As línguas de sinais distinguem-se das línguas orais…

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS E LIBRAS Durante muitos anos, as pessoas que nasciam com alguma deficiência eram afastadas do convívio social, pois o sua diferença era vista como maldição, destino, marcas do demônio e de todos os tipos de crendices. A deficiência atinge jovens e velhos, homens e mulheres, sem distinção. “ser pessoa com deficiência, ter um familiar ou amigo nessa condição não significa receber uma cruz nem uma missão ou um castigo. é uma oportunidade para ir si mesmo, sem…

linguísticas, no início do século XIX, dizia respeito ao estudo do parentesco entre línguas distantes no espaço, chamadas de línguas indo-europeias. 2 - O interesse dos neogramáticos dava-se pela reconstrução dos estágios remotos das línguas, como também pela investigação dos mecanismos de mudança. 3 - O estudo da variação linguística no espaço foi uma nova orientação no que diz respeito aos estudos das mudanças da língua no tempo, contrariando, assim, as leis fonéticas dos…

Barroco O Barroco teve início em 1580. A palavra Barroco começou a ser usada no século XVI para se referir, ao mesmo tempo, a um raciocínio que corrompe as regras lógicas e a uma pérola de forma irregular de uma região da Índia (Broátki), onde era produzida. Esta pérola era rara e muito bonita. O nome Broátki sofreu muitas mudanças fonéticas e passou a ser conhecida como barróquia. Conseguia unir duas cores opostas: o branco e o preto. Contexto Histórico

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE. MAYNARA TALITA DE SOUZA SILVA LINGUAGEM QUÍMICA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: RELAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS. Ipanguaçu 2014 MAYNARA TALITA DE SOUZA SILVA LINGUAGEM QUÍMICA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: RELAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande…