A Interiorização Do Ensino Superior E

processos mentais superiores” (Driscoll, 1995, p.229). Instrumentos e signos Como se convertem as relações sociais em funções psicológicas? A conversão de relações sociais em funções mentais não é direta, é mediada por uso instrumentos e signos. Instrumentos e signos Instrumentos: é algo que pode ser usado para fazer alguma coisa. Signo: é algo que significa alguma outra coisa. Indicadores Icônicos Simbólicos Instrumentos e signos Para Vygotsky, é com a interiorização de…

indisponibilidade de recursos humanos para fazer frente aos desafios do crescimento. Diante do dinamismo de setores que crescem a taxas chinesas, não temos dado conta da formação especializada dos recursos humanos necessários, apesar da forte expansão do ensino superior e da pós graduação. Um exemplo gritante é a formação de engenheiros, insuficiente a um país que está diante de oportunidades inéditas e que precisa dar uma guinada em sua infra-estrutura, o que impõe a algumas empresas…

educacionais vigentes. As críticas eram formuladas por várias correntes de esquerda fortemente influenciadas pelo marxismo. Nesse período, verifica-se a presença de teorias recebidas do exterior tais como as teorias reprodutivistas, especialmente a teoria de ensino enquanto violência simbólica desenvolvida por P. Bourdieu e J. C. Passeron (1975), a teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado de L. Althousser (1975), as teorias crítico-emancipatórias produzidas pela Escola de…

O artigo escolhido relata sobre os desafios da Educação Superior dentro do periódico de sociologia, já que a disciplina cursada é Fundamentos Sociológicos. O tema se compara bem com o curso de Pedagogia e com as dificuldades da Educação hoje em dia, principalmente no Superior. Os desafios da Educação Superior A democratização do ensino superior tem sido discutida pela sociedade brasileira durante as últimas décadas como uma necessidade do estabelecimento de politicas públicas que garantam

GIOVANE PEREIRA ALVES RELATÓRIO DA FEPEG 2013 Trabalho desenvolvido durante a disciplina de COMPUTAÇÃO E SOCIEDADE, como parte da avaliação referente ao 1 periodo. Professora: Patrícia Takaki MONTES CLAROS 2013 RELATÓRIO O VII Fórum De Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão (FEPEG), envolveu a comunidade acadêmica de forma muito proveitosa. Nele foi possível conhecer trabalhos científicos de temas diversos, além de palestras, oficinas, minicursos. Entre os…

com a abertura para a discussão e produção científica, principalmente no referente ao objeto de estudo da ciência geográfica. Mudanças essas que refletiram em diversos caminhos para o ensino de Geografia, alterando as práticas cotidianas das aulas de Geografia. Essas transformações são reflexos das concepções de ensino de Geografia que contemplam a importância da realidade social, reflexões teóricas que consideram a Pedagogia e a Didática e também a fundamentação teórico-metodológica no…

Goiás. Graduada em Pedagogia. Pós-Graduanda em Docência Universitária (UEG/Inhumas). Pedagoga, especialista em Planejamento Educacional, Linguagem e Matemática das séries iniciais, Formação socioeconômica do Brasil. Professora de Didática e Prática de Ensino UEG/Inhumas, mestranda em Educação da UFG. 1 ANAIS DO I SEMINÁRIO SOBRE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UnU INHUMAS 12 de março de 2011 Para tanto o referencial teórico em questão se destacam, Brasil (LDB),…

2014 Data: 09/02/15 Disciplina: Estratégias de Ensino Aluno: Leonardo Araujo de Carvalho Resumo – Introdução Conhecer e Aprender – Pedro Demo O texto de Pedro Demo introduz as ideias que pretende discutir no seu livro “Conhecer e Aprender” sobre a educação como ferramenta produtora de conhecimento e aprendizagem num sentido transformador. O autor põe em cheque as formas tradicionais de ensino que não promovem o senso crítico,…

que vemos na maioria dos indivíduos dessas sociedades em relação à política é justamente a interiorização da ideia de que política é assunto de político onde os mesmos são responsáveis pela legislação, bem como o exercício do poder, sobrando-lhes apenas uma participação pequena e insignificante no âmbito da política quando existe uma oportunidade, ou seja, o direito ao voto. Mas o que leva a interiorização desta ideia, desta concepção, dessa condição apolítica desses indivíduos? A falta de senso

conectar a diversidade como a cultura, o financeiro, e o Habitus: que é uma forma determinada prática de grupo ou classe, a interiorização, tudo aquilo que cerca o indivíduo. Contextualização sobre o sistema educacional brasileiro e suas desigualdades É possível ver uma melhora na educação do país, de maneira que aqueles que não tinham condição de cursar o ensino superior hoje através de programas isso é possível, mas o que diz respeito às desigualdades na escola nada mudou, somos…